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《问责条例》学习体会:关键在于“真行动”与《问责条例》学习体会:让失责必究有法可依合集
《问责条例》学习体会:关键在于“真行动”与《问责条例》学习体会:让失责必究有法可依合集
《问责条例》学习体会:关键在于“真行动”
《问责条例》学习体会:关键在于“真行动”
全面从严治党,加强制度建设是治本,而制度得以有效执行则是重中之重。《中国共产党问责条例》将党内问责固化为制度,以问责倒逼责任落实,让失责必问、问责必严成为管党治党的常态,这对于严肃党内政治生活、净化党内政治生态提供了重要条件。
习总书记说过:“制度制定了,就要立说立行、严格执行,不能说在嘴上,挂在墙上,写在纸上,把制度当‘稻草人’摆设,而应落实在实际行动上,体现在具体工作中”。天下之事,不难于立法,而难于法之必行。有效的执行是制度生命的延续,是制度价值的体现,是制度得以落实的根本保障,因此,《问责条例》的关键在于如何 “真行动”,如何有效的执行。
笔者认为,《问责条例》“真行动”要具体体现在以下几个方面:
第一,对于每个共产党员,“真行动”要“真学习、真入心、真入行”。主动学习制度,熟知制度内容,领会制度精神,增强制度观念;明确制度含义,承担制度职责,树立制度意识,强化责任意识;模范遵守制度,自觉维护制度,严格执行制度,带头落实制度。把制度转化为工作标准和自觉行动,体现制度的价值、延续制度的生命。
第二,对于执行者,“真行动”要“真态度、真执行、真严治”。“真行动、真执行”关键在人,人在问责条例的执行过程中,重点要把握好一个“真”字。一方面,态度要认真,要正确对待,眼不揉沙;另一方面,执行要较真,防止问责时吼吼嗓子、做做样子,把自个儿当旁观者,“多栽花、少栽刺”的“好人主义”的出现,要坚决兑现,失责必问、问责必严,敢于动真碰硬、真抓严治。
第三,“真行动”最后一关还应“精准考核”。没有考核就没有责任落实,就无法具体量化“真行动”力度。把问责任务科学分解为完成情况、工作推进和落实情况等形式考实考准,重视考核结果运用,强化奖惩措施,把好“真行动”最后一关。
《问责条例》学习体会:让失责必究有法可依
《问责条例》学习体会:让失责必究有法可依
习近平总书记反复强调,有权必有责、有责要担当、失责必追究。以往面对党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力,党的观念淡薄、组织涣散、纪律松弛、不担当、不负责等突出问题,我党没有一部统一的,系统的,成熟的,目标明确的法律法规来规范和强化党的问责工作。
国无法不治,民无法不立。无规矩不成方圆,凡事都要有理有据。此次,《问责条例》的印发,顺应了时代发展要求,为全面落实从严治党提供了坚强的法律保障,弥补了我党在职责权限范围内追究失职失责的党组织、党员领导干部的“法纪空白”,对于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,实现党的历史使命,具有保驾护航的历史意义。
问责原则重在“治病救人”。《问责条例》明确指出,党的问责工作要坚持“依规依纪、实事求是,失责必问,问责必严,惩前毖后、治病救人,分级负责、层层落实责任”。短短的34个字,简明扼要,又直指人心。坚持依规依纪,实事求是,不冤枉任何一个党组和领导干部;失责必问,问责必严,下定决心,敢于较真碰硬,不放过任何一个失责的党组和领导干部。但最终落脚点放在以人为本,惩前毖后、治病救人。
问责对象盯准“关键少数”。问责对象是各级党委(党组)、党的工作部门及其领导成员,各级纪委(纪检组)及其领导成员,重点是主要负责人。问责条例明确了问责的主体和对象,有重点有区分,盯准党组织和党的领导干部,避免了“眉毛胡子一把抓”的“两手空”。追有章法,究有时序,有的放矢才能使问责条例抓铁有声,踏石留印,震慑党员干部有一股狠劲和韧劲,唤醒责任意识,激发担当精神。
问责情形体现“法纪分开”。在《问责条例》的问责情形中,无论是“党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力”,还是“维护党的纪律不力、推进党风廉政建设不扎实”,全篇六条问责情形,高度概括,清晰明了,以“党”为核心关键词,紧扣全面从严治党的方方面面,同时也与行政问责事项区分开来,对违法犯罪等已有明确规定的方式和程序不在重复,体现了坚持依规治党、法纪分开、纪在法前的原则。
问责方式可以“合并使用”。《问责条例》中问责方式针对不同对象采取区别对待的态度。对党组织的问责方式有3钟,包括检查、通报、改组。对党的领导干部的问责方式有4种,包括通报、诫勉、组织调整或者组织处理、纪律处分。6种问责方式在程度上“循序渐进、逐步加深”,在对象上“因地制宜,因需问责”;在目的上凸显“人本思想”,旨在惩前毖后、治病救人;在使用上“融会贯通,多管齐下,合并使用”。
《问责条例》的印发,是党中央牢牢坚持党要管党、从严治党的关键举措,是各级党组贯彻落实主体责任的“尚方宝剑”。只有把问责作为从严治党的利器,才能永葆我党的执政优势,也才能为实现中华民族的伟大复兴提
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