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人教版高中生物必修3+第5章第5节生态系统的稳定性+测试(学生版).doc

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人教版高中生物必修3第5章第5节生态系统的稳定性测试(学生版)

必修3第5章第5节生态系统的稳定性(测) (满分60分,40分钟完成) 班级 姓名 总分 一、单选题(30分,每题3分) 1、下列有关反馈调节的叙述中,不正确的是 A.负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在 B.捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节 C.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 D.通过反馈调节作用,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平 ↑表示种群迁入,其中0月时为蝗虫迁入时间)。下列叙述正确的是( ) A.0~2月蝗虫种群呈指数增长 B.2月一定迁入了蝗虫的天敌 C.M为在该环境中蝗虫种群的环境容纳量 D.该生态系统在3~7月的抵抗力稳定性比0~2月高 3、下图为自然界碳循环的示意图,图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为 A.②③ B.④ C.⑥ D.⑤⑦ A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高 B.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 D.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 5、以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是( ) A.达到稳定状态时微生态系统内生物数量也会有一定的变化 B.提供的生物应具有较强的生活能力 C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 D.需要考虑不同营养级生物之间的比例是否合适 6、下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述,正确的是( ) A.物质循环的范围是生命系统的最高层次 B.生态系统达到相对稳定时不需要能量的输入 C.生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的 D.一个越不容易被破坏的生态系统一旦被破坏后恢复起来越容易 7、某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是() A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈 C.早期、后期均属于负反馈D.早期、后期均不属于负反馈 请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图判断下列有关叙述正确的是 ) A.图中曲线表示甲、乙间为捕食关系其中乙是被捕食者 在图中点时甲种群增长速率最大 在图中点时甲种群的年龄组成属于衰退型 若该生态系统抵抗力稳定性越强则曲线的振幅越大 下列事例中,属于恢复力稳定性的是 A.由于滥砍乱伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害 B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故 D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网,罩住其他植物,被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死,或者因缺少阳光、水分,不能进行光合作用而枯萎。而田 野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上,茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质。下表为薇甘菊长期入侵某生态系统,随时间推移植物种类数及碳储量变化。据 表分析,正确的是 A.由于薇甘菊是生产者,它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加 B.野菟丝子与薇甘菊之间存在寄生关系,可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害 C.植物群落的丰富度和种群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱 D.引入田野菟丝子之后该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低 11.(14分)某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。研究人员统计人登岛后7年时间内野兔的种群数量变化结果如下图所示。 [λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量],请回答下列问题: (1)野兔与羊的种间关系是______ 。 (2)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变),其年龄组成是 。 (3)在食物链草→羊→狐中,种群狐含有有机物的量_________(大于、等于、小于)羊种群的减少量。狐能够依据野兔留下的气味去猎捕后者,野兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕,可见信息能够调节_________ ,以维持生态系统的稳定。 (4)人登岛牧羊存在着严重的超载放牧现象,这种现象首先会导致_____的大量减少,生态系统遭到严重破坏, 稳定性降低。 12、(16分)极地苔原生态系统动植物种类稀少,冬季漫长,地衣是其中最典型的生物,其他异养生物 (1)在

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