保德县第二小学青少年科技教育示范学校建设实施方案.doc

第二小学年青少年科技教育示范学校2012-2017年 5年规划建设实施方案 科学技术是第一生产力。党中央明确提出：要全面实施“科教兴国”和“可持续发展”的战略。学校领导深刻认识到：科技是兴国之源，教育是立国之本。我校在创校初就确立了“以人为本，一切为了学生的终身发展”的办学理念，重视教育科研，尤其是对科技教育非常重视，为推动学校科技教育的发展，进一步培养学生的创新意识和实践能力，争取二年内，学校扎扎实实地争创“忻州市科技教育示范学校”，五年内，成为全市科技教育示范学校的楷模，大量优秀作品在市、省获奖。 　　学校为了培养学生科学创新精神和实践能力，普及科学知识,增进探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，结合新时期的教育需求，把小学的科技活动内容与教育教学工作结合起来，以发展为导向，开展一系列科技活动，并取得了一定的成效。对照《忻州市青少年科技教育示范学校考核评分标准》，现将我校科技教育示范学校创建工作方案作如下汇报： 一、组织领导： （一）科技教育示范学校创建工作领导机构： 组长：马秉俊 副组长：王有应 高永香 组员： 张建军 李美平 韩会林 李永刚 刘雄 赵时华及各班班主任 （二）重视机构建设，制定工作计划 　　学校领导深刻认识到开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要举措，也是实施素质教育、推进课程改革的重要途径。学校领导把科技教育作为学校工作的重要组成部分，并专门成立了由校长任组长的科技教育领导小组，书记、副校长担任副组长，教务主任、教研主任、科学、信息、数学、科技、劳动等学科骨干教师为成员的青少年科技教育活动领导小组，并下设工作机构负责日常科技活动的科技活动兴趣小组。科技兴趣小组的指导教师配备合理，占全校教师的20%，我们根据老师们的特长，分成几个活动小组，明确分工，责任到人。做到“层层抓，抓层层”的管理网络，为开展科技活动在组织上得以保证。 　　为了规范科技活动管理，学校把科技活动纳入学校工作重要的议事日程。坚持必要的管理制度，坚持教师业务学习制度，开学第一周的业务学习就向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排，为使开展科技活动有章可循，我们要求各辅导员教师责任到人，各活动组制定规章制度。这些制度的建立，极大地调动了领导及教师参与科技活动的自主意识和群体意识。每学期，我们各活动小组的辅导员都能根据本兴趣组的特点，制定活动计划，安排活动内容，并能认真做好总结。 （三）实施课程改革，推进素质教育 学校把科技教育作为实施课程改革，推进素质教育的重要工作内容来抓。学校大力营造科研氛围，积极开展各学科的学术交流，促进科研与教育教学的结合。学校先后举办了多次以上的学科研讨活动，并多次开展语文、数学、科学、品生、信息课等观摩课活动，收到了良好的效果。 二、管理措施 （一）社会实践 　　能认真执行《忻州市青少年科技教育示范学校考核文件精神，严格执行省厅下达的“课程计划”，认真落实社会实践总课时，大力、稳妥、实效地组织好科技活动。此外，学校还与附近工厂联系，建立科技实践活动基地，在基地中学生体验生活实践，克服了传统科技教育脱离生产、生活的弊端，解决了学用脱节的矛盾，使知识教育与技能教育同步发展。 （二）制度建设 　　为了科技教育活动能适应时代脉搏，我校相继制订定了《保德县第二小学科技科技示范学校实施方案》、《保德县第二小学科技科技示范学校辅导员职责》、《保德县第二小学科技科技示范学校辅导员工作考核细则》等管理制度和办法。制定年度活动计划，有检查、有落实、有总结。 （三）科技兴趣小组 　　科技兴趣小组是我校开展科技教育活动的一道亮丽的风景线，我们立足校情，紧跟教改，因地制宜根据学生爱好与特长建立多种形式的科技活动小组。如：车模、航模、小制作、小发明、电子制作、电脑制作、科普宣传（手抄报）、科幻画等兴趣小组。学生的参与率不低于60%。 （四）队伍建设 　　科技教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效地开展科技教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科技教育的重要性和迫切性的认识。重视对科技教育理论的学习及知识的不断更新。学校领导为科技组的辅导员进行培训、指导。学校支持鼓励教师参加各级学科培训，全校教师均参加信息技术培训，80%以上教师获得信息技术中级证书。此外，还组织教师科技教育理论学习丰富老师们的科学知识，开阔了视野。现在，我校拥有一支热爱青少年科技事业，有奉献精神，队伍稳定、能力较强的科技辅导员队伍。 三、经费保障： 科技教育是开展教育培养学生创新意识和实践能力的最重要、也是最有效的途径。在此思想指导下，我校于2011年9月建校初就开设了科技特长兴趣小组。学校领导非常支持，用于青少年科技教育的经费均能