《3我们的大脑课件》小学科学湘科版五年级上.pptVIP

科　学　活　动　记　录　 第三课　我们的大脑 茶陵县解放学校　龙亚妮 眼睛看 耳朵听 鼻子闻 嘴巴尝 手触摸 我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思 想……这一切我们是怎样做到的呢？ 眼疾手快 操作方法：乙同学的手与尺子零刻度线齐平， 甲同学拿在尺子另一端，在没有提示的情况 下突然松手，要求乙同学尽可能快速地抓住 尺子，然后记录抓的位置。 注意事项 放尺的同学注意： 1.先用尺子帮助抓尺同学找准大拇指和食指之间保持一个尺宽的距离； 2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平； 3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。 抓尺的同学注意： 检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。 B组 B组 A组 A组 不专心抓尺 专心抓尺 第三次 第二次 第一次 抓住尺子时，尺子下落的距离(厘米) 数据 记录 大脑处理外界事务是需要一定时间的，并且工作熟练的程度可以缩短大脑处理事务的时间，也就是熟能生巧。 升级版“眼疾手快”：要求在刚才的基础上， 边背诵诗歌，边做“抓尺”活动。 注意：是边背诵边抓，不能背完了再接， 也不能接完了再背，必须同时进行。 请你谈谈在抓尺过程中,你怎么做的? ---------------------- ---------------------- 认识我们的大脑 大