小学1对1学习规划.doc

一 对 一 个 性 化 学 习 指 导 计 划 （草案） 学生：◇◇ 年级：小六 学校：◇学校 一、学生基本信息 姓 名 ◇◇ 性 别 男 学 校 ◇学校 年 级 小六 辅导科目 数学 二、学习现状 总体评价： ◇聪明，敏感，易怒。争胜心重、得失心重，胜则得意，败则自暴自弃，好的是孩子已经认识到自己的不足，已经努力在改正，需要时间让孩子慢慢转变。他的基础知识掌握的不是很比较扎实，但灵活性比较强。做题时候对于学到的东西，掌握不好时，比较难改正，新知识掌握好了，运用的能力还是不错的。 三、学习思路指引 1、紧贴课本进行辅导，强化的同时进行拔高，循序渐进，掌握相关的解题方法。体会常见的解题策略，加强应用。 2、练习的同时，加强解题方法、技巧的学习，增强融会贯通的能力。 3、尝试练习真卷，由简及难，由后往前，体会解题时的切入点，多动笔，理清思路。 3四、学习方法点拨 1、多练。再多练的基础上，达到从量变到质变，潜移默化中提高对知识的的综合应用，各种策略方法的灵活运用能力。 2、多思考。不是每道题，一看见就会有答案、有思路，慢慢推导，尝试解题。长此以往，养成良好的解题习惯，对潜力的挖掘有很大的提升。 五、针对性辅导计划 第一步：督促孩子养成良好的做题习惯。 第二步：紧贴课本，深化课本知识，学习解题方法。 第三步：学习解题的思维方式、策略。 第四步：各种解题方式、策略的灵活运用。 （附：每月会有一周或两周（或根据学生情况）进行课本以外知识的辅导，其他是课本知识的拔高，提高学习成绩的同时，树立孩子学习数学的信心，为以后的学习打一个好的基础。内容会根据孩子的掌握情况变化。） 数学： 时 间 内 容 课 时 1 圆的周长计算 2 2 圆的周长及面积计算 2 3 百分数（一）五年级的内容掌握不好，稍复杂的分数应用题，理不清关系。 2 4 百分数（二） 2 5 百分数（三） 2 6 图形的旋转与平移 2 7 比的应用（一） 2 8 比的应用（二） 2 9 统计图 2 10 表面积计算 2 11 体积计算 12 简便运算（一） 2 13 简便运算（二） 2 14 工程问题（一） 2 15 工程问题（二） 2 16 行程问题（一） 2 17 行程问题（二） 2 18 解方程 2 19 列方程解应用题 2 20 组合图形的面积（一） 2 21 组合图形的面积（二） 2 22 画图法解题 2 23 整体法解题 2 24 倒推法解题 2 25 假设法解题 2 每月一次，考查学生本月学习知识掌握的程度。 六、学习方法建议 一般的说，应当做到以下几点： 每次作业及时完成，上课前再检查一遍，对学习的内容进行复习。 错题有专门的本子进行订正，过段时间再解一边，重复解题，掌握解题的方法。 多练。多思考。多尝试。