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浅谈高校辅导员做好贫困生思想政治教育工作要点 　　摘要：本为从高校辅导员的实际工作出发，描述了高校贫困生负面思想产生的原因，阐述了做好高校贫困生思想政治教育的重要意义，提出了解决高校贫困生思想政治教育的基本思路和办法，希望对高校思想政治教育工作能够起到参考和借鉴的作用。 　　关键词：高校辅导员贫困生思想政治教育工作 要点 　　 　　 随着高校扩招的步伐逐渐加快，高校在校生人数不断增加，这样的情况不可避免地带来了贫困家庭学生人数在绝对数量上的增加。由于造成贫困的原因很多，所以贫困生在校期间表现出心理承受压力能力低，情绪不稳定，思想偏激，对社会的观点和看法偏执，人际关系淡漠等不良的心理和思想状况。作为与在校生密切接触和指导学生成长的高校辅导员，有必要加强对贫困生的思想政治教育工作。 　　 一、高校贫困生思想问题的成因 　　 1、高校贫困生产生的原因分析 　　 首先，我国虽然在改革开放后经济建设取得了巨大的进步，但是地区发展非常不平衡，一些学生来自不发达地区，其自然条件恶劣，经济发展缓慢，学生家庭收入低，这是贫困生的主要来源之一；其次，由于一些学生家庭的原因导致贫困生的产生，例如：父母就业问题，家庭成员长期患有消耗性疾病，父母离异等原因，致使支持学生日常学习的经济来源渠道受阻，导致的经济困难；再次，一些农村学生来源于多子女家庭，家庭负担本身较重，这也是造成贫困生大量存在的一个原因；最后，随着高校收费制度的不断深入，各项学习费用呈现不断攀升的态势，这也导致学生家庭负担的不断加重，贫困生的出现也就不可避免了。 　　 2、高校贫困生心理特征及的成因分析 　　 高校贫困生在学习和生活中表现为：自卑、焦虑、思想偏激等特点，他们不愿意与外界接触，做好贫困生的思想政治教育工作必要要从其心理特征和成因上进行仔细地分析和鉴别，这是丝线政治教育的根本基础。首先是自卑心理，进入高校后贫困生在日常生活的各个环节中都能体现出经济上的拮据，特别在高校阶段，学生处于青年期的开始，心理上过分自尊的特质表现尤为突出，学生对外界??价非常敏感，贫困生通常用回避的方式掩盖或者转移他人对自己的注意，长此以往，贫困生在性格上会形成孤僻、自卑的心理，不敢面对现实的问题、困难和压力。其次是焦虑心理，贫困生的焦虑心理最主要的来源是对经济条件的过多担心，他们在面对学习和生活压力的同时也要面对困难的经济现状，例如：学费、生活费和社交费用的来源，这些经济上的烦恼会长时期伴随他们，使他们处于一种长期的焦虑状态中。过度焦虑的心理会产生很多负面的影响，精神状态不佳，学习成绩下降，人际关系紧张。最后是偏执心理，贫困生一般来源于社会弱势群体，其各项利益经常会受到不良侵害，作为已近步入成年的大学生在成长中经历了社会的不良侵害后，对学校的不良现象也产生了通感的效应，这些负面的影响往往会严重扭曲贫困生的心理，导致他们偏执心理的产生。在他们眼中，社会是黑暗的，学校是虚伪的，人生是虚无的，这是对学生成长极大的伤害。 　　 　　 二、做好高校贫困家庭学生资助工作的重要性和意义 　　 首先，做好高校贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；其次是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；再次是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容；其三是为维护高校乃至社会稳定，增强大学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。最后，解决好高校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国高等教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到高等教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受高等教育的权利。 　　 　　 三、做好高校贫困家庭学生资助工作的要点 　　 1、扩大融资渠道，千方百计寻求建立各种助学体系。首先，继续推行奖学金制度，在高校设立了奖、贷、勤、补、减多项措施的助学体系，用好这个体系，最大限度地发挥其功效，是高校辅导员需要认真思考的问题。其次，开拓勤工俭学的渠道，鼓励贫困生通过勤工俭学活动合理去的经济条件上的改善。最后，推行助学体系的建立，应该放眼整个社会，将贫困生的服务引向社会、企业和社区，这不但可以提高他们的收入，而且还可以有效辅助他们日后的就业。 　　 2、加强对全体学生的思想教育工作。在高校范围内科学树立正确的人生观，价值观和道德观教育，引导学生不歧视贫困生，同时贫困生也要逐步培养自尊、自强、自立、自爱及社会责任感。特别应该加强对贫困生进行有关挫折感、人格完善等方面的心理辅导，使他们学会自我调节，正确看待生活中的挫折，以积极乐观的人生态度迎接生活的挑战，以坦然豁达的心态面对困难。 　　 3、引导贫困生克服各种不良心理。如前所述，贫困生往往倾向于自我封闭