数列排序组题解答题3.docx

第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题（题型注释）评卷人得分三、解答题（题型注释）1．已知n∈N*，数列{dn}满足dn＝，数列{an}满足an＝d1＋d2＋d3＋…＋d2n，又知在数列{bn}中，b1＝2，且对任意正整数m，n，.(1)求数列{an}和数列{bn}的通项公式；(2)将数列{bn}中的第a1项，第a2项，第a3项，…，第an项，…删去后，剩余的项按从小到大的顺序排成新数列{cn}，求数列{cn}的前2 013项和．【答案】(1) an＝3n, bn＝2n. (2)【解析】(1)dn＝，∴an＝d1＋d2＋d3＋…＋d2n＝＝3n.又由题知：令m＝1，则b2＝＝22，b3＝＝23，…bn＝＝2n，若bn＝2n，，则＝2nm，＝2mn，所以恒成立．若bn≠2n，当m＝1，不成立，所以bn＝2n.(2)由题意知将数列{bn}中的第3项、第6项、第9项…删去后构成的新数列{cn}中的奇数列与偶数列仍成等比数列，首项分别是b1＝2，b2＝4公比均是8.∴T2 013＝(c1＋c3＋c5＋…＋c2 013)＋(c2＋c4＋c6＋…＋c2 012)＝＋＝.2．数列的首项,求数列的通项公式；设的前项和为,求的最小值.【答案】(1)；（2）.【解析】试题分析：（1）由题设递推关系，，得，两式相减可得，这说明数列的奇数项与偶数项分别成等差数列，只要根据题意再求出，就能写出其通项公式；（2）由于奇数项与偶数项的表达式不相同，因此在求时，要按的奇偶分类讨论，当为偶数，即时，可求出，当为奇数时，可求出，从而S，则题意，则应该有，由此得的范围.（1） +1分 又， 则 即奇数项成等差，偶数项成等差 +3分 +6分 （或:）（2）当为偶数，即时： +9分当为奇数，即时： +12分 +14分考点：（1）数列的通项公式；（2）数列的前项和与最小值问题.3．已知数列的前项和，满足为常数，且，且是与的等差中项.（Ⅰ）求的通项公式；（Ⅱ）设，求数列的前项和.【答案】（Ⅰ）（Ⅱ）【解析】试题分析：应用项与和的关系，结合题中给的式子，构造出一个，两式相减，可得到数列的相邻两项之间的关系，从而得出数列为等比数列，在令n=1,求得对应的数列的首项，再结合题中的条件，可以求出参数的值，从而得出数列的通项公式，对于第二问，可以得出数列为等差和等比数列的对应项的积构成新数列求和用错位相减法.试题解析：（Ⅰ）解：（Ⅰ） （1） （2）得：2分为常数，成等比数列，为公比，当时，，，4分由题意可知：，，，或（舍去） 6分成等比数列，首项，公比为，.7分（Ⅱ） （1） 8分 （2） 9分（1）-（2）得：11分13分考点：数列的通项公式，和与项的关系，错位相减法求和.4．已知正项数列{}的前项和为，且，，成等差数列．（1）证明数列{}是等比数列；（2）若，求数列的前项和．【答案】（1）证明见解析；（2）【解析】试题分析：（1）证明一个数列是否为等差数列的基本方法有两种：一是定义法：证明；二是等差中项法，证明，若证明一个数列不是等差数列，则只需举出反例即可；（2）等比数列基本量的求解是等比数列的一类基本问题，解决这类问题的关键在于熟练掌握等比数列的有关公式并能灵活运用，（3）观测数列的特点形式，看使用什么方法求和．使用裂项法求和时，要注意正负项相消时消去了哪些项，保留了哪些项，切不可漏写未被消去的项，未被消去的项有前后对称的特点，实质上造成正负相消是此法的根源和目的．试题解析：解：（1）证明：由题意知当时，，当时，，两式相减得，即由于为正项数列，即数列从第二项起，每一项与它前一项之比都是同一个常数2数列是以为首项，以2为公比的等比数列由（1）知，．考点：1、证明数列为等比数列；2、裂项求和．5．设数列为等差数列，且；数列的前n项和为.（1）求数列，的通项公式；（2）若为数学的前n项和，求.【答案】（1），；（2）.【解析】试题分析：（1）给出与的关系，求，常用思路：一是利用转化为的递推关系，再求其通项公式；二是转化为的递推关系，先求出与的关系，再求；（2）等差数列基本量的求解是等差数列的一类基本问题，解决这类问题的关键在于熟练掌握等差数列的有关公式并能灵活运用;（3）一般地，如果数列是等差数列，是等比数列，求数列的前项的和时，可采用错位相减法求和，一般是和式两边同乘以等比数列的公比，然后做差求解.试题解析：解（1）数列为等差数列,所以又因为 由n=1时，时，所以4分为公比的等比数列6分（2）由（1）知，7分9分+==1-4+11分.12分