请在我背上留言——初三考前心理辅导课堂实录.doc

请在我背上留言 ——初三考前心理辅导课堂实录 〔关键词〕初三；考前辅导；自信 　　【活动理念】中考的日子一天天地逼近，而学生们的心却显得日渐麻木，缺少冲劲，缺乏自信。为了鼓舞士气，本节课采用“请在我背上留言”的形式，指导学生互相在背上写留言，通过彼此鼓励，战胜麻木松懈的心理状态，更好地迎接高考。 　　【活动目标】 　　1.通过留言活动，使学生更好地了解自我、悦纳自我，增强自信。 　　2.通过活动分享，增强同学间、师生间的感情，进一步激发学生对班集体的热爱。 　　3.激励学生在最后冲刺阶段奋勇拼搏。 　　【活动准备】 　　1.每人准备一支笔，两张白纸，双面胶若干条。 　　2.《祈祷》《感恩的心》《明天会更好》音乐。 　　3.移走课桌，将凳子摆放成圆形。 　　【辅导对象】初三学生 　　【活动课时】2课时 　　【活动过程】 　　一、导入 　　待学生进入心理团体辅导室后，为了让他们快速进入上课状态，我先请大家围成一个圆圈，闭上眼睛听两遍《祈祷》。悠扬的旋律回荡在教室里，每个人的心都泛起了涟漪，有些善感的女生忍不住流下了眼泪。 　　我拿起话筒充满感情地说：“同学们，转眼四年过去了，这四年我们同学之间从陌生人变成好伙伴；这四年，我们从懵懂的少年成长为有知识的青年。人生这样的时光又有多少呢？初中四年的朝夕相处，你们情同手足。有过追求，也有过失落；有过欢乐，也有过忧愁；有过友爱，也有过孤寂。但不管怎样，你们还是手挽手地一同走过了生命中最美好的青春花季。在这最后二十多天的不寻常的日子里，让我们好好珍惜彼此，让我们真诚地为同伴送上最温馨的祝福。相信这些祝福可以感动我们，可以鼓励我们，会让我们永远不倒。” 　　学生们听到这里，脸上写满了感动，有个女生眼眶红了，一些男生急着问：“老师，这节课我们怎么做？” 　　他们的情绪也感染了我，停顿片刻，我继续说：“接下来，就请大家捧上你的一颗真诚的心，我们一同来进行一个特别的活动——请在我背上留言。” 　　二、留言 　　课前每位学生都已准备好纸、笔和双面胶，我请他们拿出来，告知具体操作事项：“先请每位同学在纸的最上方写上你的名字，字迹工整，不要写得太大，然后请同伴帮忙用双面胶把它固定在你的后背上，让你的同伴在纸上留言，留言者可以不署名。写些什么呢？可以是几句鼓励的话、几句温馨的祝福，也可以是他的最大优点。写的时候，请不要用开玩笑的语气。活动结束的时候我们再把纸揭下来。” 　　学生开始在悠扬深情的背景音乐声中，在同伴的背上留言。一开始，男生一组，女生一组，场面没有打开。有的男生愣在那里，不知叫谁写好，我走过去把他们引到一些女生旁边，女生们挺配合。没几分钟，局面一下子打开了，大家抛开了羞涩，互相争着写，更让人感动的是，大家伙索性坐在了地上，一个个挨着，每个人的表情是那么的专注和认真。我被这场面感动了，忍不住悄悄地走到他们身边，问他们此刻的心理感受。有个女生说，当别人在背上写的时候，感到很幸福、很开心。有个女生则说，有些紧张，因为不知道背后会写些什么。当我问在写留言的学生的心理感受时，有的说，很伤感，有想哭的冲动；有的说，很感动，很温馨。 　　时间不知不觉过去了，我提醒了几次“请大家停下手中的笔”，但是根本得不到学生的回应和支持，有几个学生跑来跟我说，“老师，让我们下节课继续吧，我们还没写完呢。”“这节课太特殊了，我们从没这么投入过，你看，好几个同学都流泪了，让我们继续呆在这里吧。” 　　我和班主任进行了沟通，班主任大力支持，并来到了课堂上，和同学们一起互相在背上留言。 　　第二节课过去了一半，学生们也写得差不多了。在剩下的二十分钟里，我请学生们互相帮忙揭下背后的纸条，在《感恩的心》背景音乐中静静地看着，有些男生眼眶湿润了，有些女生边看边用餐巾纸擦着眼角的泪花。班主任坐在一个角落里，边看边哭。 　　三、分享 　　分享的时刻到了，我说：“同学们，看完了留言，我知道此时此刻你们的心里肯定有很多的话，有很多的感动想和大家说，就从我身边的这位同学开始，依次交流吧。” 　　学生A：以前觉得有些同学不好，觉得他们不合群，所以不愿去与他们作过多的交流。今天的这节课我发现其实每个人都有善良、可爱的一面，我以后不再会用不一样的眼光去看他们了。今天的这节课也让我认识了大家眼中的我，很感谢有这样一群朋友，我从没觉得这个班级这么温馨过，有许多同学，平日里，我也很想跟他们成为朋友，可是谁也没有主动说话，谁也没有主动示好，而今天大家无所顾及，在给某些同学写留言的时候，我禁不住落下了眼泪，我从来没有发现我们的友谊有那么深。 　　学生B：在活动过程中，我才发现原来平时我们都忽略了向别人袒露心声，抒发对别人的赞美和祝福。如果我们能面对面地坦白说出来，也许这个世界将变得更加美好。