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论思想政治教育在大学生就业指导中地位 　　摘要：大学生就业问题已成为一个关乎国计民生的重要话题，对此高校思想政治教育具有极其重要的地位和作用。它不仅是做好大学生就业指导的的前提，而且本身作为重要内容、重要载体和手段贯穿于大学生就业指导的全过程；高校思想政治教育中的“三观”教育、择业观教育、职业道德教育、诚信教育、创新教育等都对在大学生就业指导工作中发挥着各自不同的作用。对此，我们应立足现实，采取多种路径，促进大学生就业指导中的思想政治教育的顺利开展。 　　关键词：思想政治教育 大学生 就业指导 地位 　　 　　大学生就业指导工作是一项系统工程，高校的各种教育因素都占据着应有的地位，其中，思想政治教育具有极其重要的地位。 　　 　　（一）认识思想政治教育的地位是做好大学生就业指导工作的前提 　　大学生就业指导，在西方用“职业指导”来表达，即“协助个人发展并接受统一完整的自我形象，同时发展适切的职业角色形象，是个人在现实世界中接受考验并转化为实际的职业，以满足个人需要，同时造福社会。”[1]而在我国“为了帮助劳动者根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效的与工作岗位结合，实现自己的人生价值和社会价值。”[2]尽管中西方对其概念认识与理解不同，但是它们都经历了从无到有，从启动、全面展开到学科化建设的演进过程，内涵不断丰富，性质也从行政服务性转向教学，发展方式从经验走向学科化建设。[3]可以看出，对大学生就业指导的不同的概念认识与价值理解会直接影响到大学生就业指导的开展与实施，并最终影响指导工作的成败。因此，它逻辑地成为大学生就业指导中思想政治教育重要性地位认识的逻辑基础。 　　由此可见，无论概念、演变过程还是官方文件，都重视思想政治教育与大学生就业指导工作的关系及其探讨，认为思想政治教育在大学生就业指导中具有重要的地位，它是解决目前大学生就业指导工作的生命线，是解决大学生就业指导工作的重要保证。 　　 　　（二）思想政治教育是大学生就业指导的重要内容 　　目前，大学生就业指导工作中的就业难问题，既是实际问题，同时也是思想问题。[5]一方面，大学生就业指导活动中，“无业可就”和“有业不就”的结构性就业难问题日趋突出，有些大学生眼光过高，常常是高不成低不就，从而彰显出加强思想政治教育在大学生就业过程中的重要地位的重要性。另一方面，大学生在就业过程中呈现各种思想问题，例如不良的心理误区、低迷的思想状态、缺乏主动性的双向选择、过高的期望、盲目从众、功利性的就业选择趋向、就业中的不诚信现象、工作持久毅力的缺乏、以及就业的不稳定性等等。这些问题的呈现，直接可以追溯到与大学教育中与之密切相关的思想政治教育环节，是大学生就业指导过程中思想政治教育功能欠缺的表现。[6]思想政治教育不仅在大学教育过程中，直接影响着大学生树立个人的人生观、价值观，引导着大学生明确个人兴趣和志向，而且指导着大学生如何在对自己正确的定位的基础上，做出符合自身实际状况和利于个人和社会发展的就业选择；同时，将包含价值观、择业观、就业观、成才观、道德观等内容的就业教育指导工作与思想政治教育工作结合起来，为大学生思想政治教育增添了新的内容。[7] 　　 　　（三）思想政治教育是大学生就业指导的重要手段 　　在大学生就业指导活动中，思想政治教育还是重要的载体与手段。即是说，思想政治教育工作者有意识地开展各种活动，将思想政治教育信息融入活动之中，使人们在活动过程中受到教育，从而提高其思想道德素质。因此，要做好大学生就业指导工作，就必须加强教师队伍的育人地位，将思想教育工作作为重要载体与手段渗透到教学工作的方方面面，充分发挥教师队伍在就业指导工作中的思想政治教育信息的开掘、传输与发展的价值。 　　1.发挥思想政治理论课教师的导向作用 　　思想政治理论课教师作为思想政治教育工作的重要人员，可以结合思想政治理论教学活动，开展丰富多样的就业指导活动，发挥其导向作用，从而引领学生的就业意识与倾向，形成学生的就业观念与就业理想，并使大学生在求职和择业的过程中所表现出的许多思想问题得到正确的引导和消解。例如，思想政治课教师可以结合价值规律，针对目前就业活动中的竞争现况，引导思考就业市场的供求关系，并探讨如何提升自己的竞争力。通过对价值规律的供求关系进行思考和讨论，可以促使学生对就业问题进行理性的思考，并对自己的就业取向进行准确的定位。此外，针对目前大学生只选择在大城市就业的现状，思想政治课教师可以结合“三个代表”的重要思想内容，结合国家的就业方针，使同学们充分了解国家的需要和导向，引导学生到西部就业、到基层就业，践行“三个代表”的重要思想，从而形成正确的择业观，把个人理想和国家利益结合起来，在西部和基层中去锻炼自己，实现自我的人生价