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论生产力对人全面发展终极意义 　　摘要：人的全面发展是人的本质的发展，是与社会条件相联系的一个历史过程，生产力是实现人的全面发展的根本条件，它不仅为人的全面发展创造坚实的物质基础，而且还能够推动劳动性质的改变、人的需要的全面发展、提供自由时间。 　　关键词：人的全面发展；生产力；劳动性质；自由时间 　　 　　一、生产力的发展是人的全面发展的物质基础? 　　 　　马克思指出：“个人的全面性不是想象的或设想的全面性，而是他的现实关系和观念关系的全面性。……要达到这一点，首先必须使生产力的充分发展成为生产条件，使一定的生产条件不表现为生产力发展的界限”。［1］马克思强调大力发展生产力是实现人的全面发展的根本条件。生产力是社会发展的最终决定力量，也是人的全面发展的决定力量。生产力的状况制约着人的发展的程度和水平。马克思说，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。只有在生产力高度发展的条件下，生产力的总和才可能为社会所占有，社会财富才可能从支配人的异己的力量变为被每个人所支配的力量，为每个人的全面发展服务。没有高度发展的生产力，物质资料缺乏，每个人的全面而自由的发展是不可能的。 　　人们要生存，就需要衣、食、住以及其他生活资料，因此必须进行物质生产，这是第一位的历史活动。这一活动从根本上决定并制约着全部社会生活领域的基本面貌，决定并制约着人类总体的历史进程和人的发展。关于这一点，马克思早就指出：“当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放。‘解放’是一种历史活动，而不是思想活动，‘解放’是由历史的关系，是由工业状况、商业状况、农业状况、交往关系的状况促成的”。［2］ “如果这个人的生活条件使他只能牺牲其他一切特性而单方面地发展某一种特性，如果生活条件只提供给他发展这一特性的材料和时间，那末这个人就不能超出单方面的、畸形的发展”。［3］当人还不能使自己的吃穿住在量与质方面得到充分供应的时候，当人们还是物的奴隶的时候，是根本谈不上发展的。要大力发展??会生产力，转变经济增长方式，减轻劳动强度，缩短劳动时间，提高劳动效率，增加自由时间，使人们既有精力又有时间从事科学活动、艺术活动、社交活动、娱乐活动和享受活动等等，去发展自身多种爱好和志趣。? 　　马克思早在1857年―1858年《经济学手稿》中就预见，社会主义社会“生产将以所有人的富裕为目的”。［1］恩格斯在《反杜林论》中也指出，社会主义“通过社会生产，不仅可能保证一切社会成员有富足的和一天比一天充裕的物质生活，而且还可能保证他们的体力和智力获得充分的自由的发展和运用”。［3］因此，生产力的巨大增长和高度发展是社会主义社会人的全面发展的绝对必需的实际前提。? 　　 　　二、生产力的发展推动人的需要的全面发展? 　　 　　江泽民在党的十六大报告中指出：“要随着经济发展不断增加城乡居民收入，拓宽消费领域，优化消费结构，满足人们多样化的物质文化需求。”人们物质文化需求的多样化发展是与生产力的发展水平紧密相关的。在生产力落后、物质产品匮乏的情况下，人们的物质文化需求很难得到满足，更谈不上多样化发展。在现代社会，随着生产力的不断发展，社会物质产品日益丰富多样，城乡市场日益繁荣，为人们物质文化需求的多样化、个性化发展创造了条件。个人需求的多方面发展是人的全面发展的重要内容。在社会主义和共产主义阶段，人们需要的特点是物质需要和生存需要的紧迫性和相对重要性在下降，而精神需要和发展需要的重要性不断上升。因此，人们物质文化需求的多样化发展和不断实现，就成了小康社会人们物质生活全面发展的一个新目标。 　　马克思主义把人的需要的丰富性、普遍性看作是社会主义的前提和财富，社会主义生产力和市场经济的发展为人提供了丰富的物质和精神方面的需要。首先，生活资料（物质的和精神的）的需要。随着社会主义生产力的迅速发展，我国全面范围内人的温饱问题已经基本解决，维持人的生存的生活资料需要已基本得到满足，人们对物质生活资料和精神生活资料的需要正以其日益丰富性和多样性的形态，以前所未有的速度向更高、更深、更广的层次和方向发展。其次，发展资料的需要。为了不断提高在社会主义市场经济条件下日趋激烈的市场竞争能力，人们要不断提高智力和发展各方面的能力，因而要不断接受教育，实行可持续发展。终身教育、终身发展是社会发展的必然趋势，而其中所需的发展资料必将日益丰富和多样化、高层次化。再次，交往资料的需要。社会主义市场经济条件下，人与人的交往和联系比以往任何时候都密切和频繁，因而对参加各种社会交往，建立各种人际关系和交流沟通及各种信息交往资料的需要将日益丰富和发展。最后，创造美的需要。在物质生活和精神生活需要、交往需要及发展需要得到极大的丰富和满足的前提之下，人们还有更高的需要