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谈当代大学生诚信缺失 　　摘要:诚实守信,是一切道德的基础和根本。本文就大学生诚信缺失的表现、原因和措施等几个方面对当代大学生的诚信进行探讨,同时也就高等院校对大学生的诚信教育提出了一些希望和建议。 　　关键字:诚信 大学生 高等院校 　　 　　古人云:“言而有信,君子也”。诚实守信,是中华民族的传统美德,也是社会主义荣辱观的题中之义。然而近几年,弄虚作假的风气在社会上漫延,这股风气也弥漫到了大学校园,大学生诚信缺失的问题越来越多地浮出水面,这种现象若不能得到及时有效的抑制,必将影响大学生人才培养的质量。因此,在高等院校加强大学生诚信教育势在必行。本文就我们从事学生资助工作几年来的经验从当代大学生诚信缺失的表现形式、造成此现象的原因、解决的办法等几方面与大家一起思考、探讨: 　　1、大学生诚信缺失的主要表现 　　大学生诚信缺失不仅会对大学生自身的学习、生活和就业产生很大的负面影响,不利于大学生成人成才,而且对学校的教学与管理,以及社会的整体发展也会带来不良后果。 　　1.1学习方面舞弊严重 　　中国科技大学校长朱清时教授曾讲过一个故事:有一次他给学生作报告,学生给他递了一张条子:“朱校长,如果告诉你我们大部分学生都在考试中作过弊,你相信吗?”朱校长回答:“我不相信!我只相信少数人作过弊,因为作弊对个人的学业是没有好处的。”结果引来学生的哄堂大笑。那位同学还说:“实际问题比你们报道的要严重得多。诸如考试作弊、研究中的数据造假、抄袭别人的论文等等现象都很普遍。诚实与守信的价值观已经不是滑坡,而是快要消失了。” 　　1.2生活方面信用匮乏 　　相信每个高中生都还记得,莫泊桑的著名小说《项链》里的女主人公――玛蒂尔德。她将从其富人朋友那借来的一条项链丢失,为了归还,她借巨款买了一条外表一模一样的。此后十年中,她不得不舍弃原本安逸的生活而辛苦劳动,以挣钱还贷,到最后才知道当初借来的项链是廉价品。如果抛开“阶级分析方法”的模式,除掉先入为主的偏见,我们想说:玛蒂尔德是一个实践“诚信”的好榜样。也许大多数中国人根本不会如此认真地对待一个非常普通的、并且是发生在好友之间的无偿借贷关系。很多人都觉得玛蒂尔德这样的行为似乎是完全没有必要的。她之所以这样做了,是因为她“小资产阶级”的“虚荣心和追求享乐的思想”。但是,如果我们从诚信的角度分析,玛蒂尔德的“悲剧”是由于她自己错误地判定了该项链的价值,从而造成了“悲剧”。 　　在当今大学校园里,恶意逃交学费、拖欠助学贷款,用虚假资料获得各项困难补助用于奢侈消费的现象非常严重。面对当今国人诚信极度匮乏的现象,若要从伦理学的角度来寻求找回诚信的办法,那么大力宣传弘扬“明礼诚信”的基本道德规范,并且号召“向玛蒂尔德学习”,应该不啻为一剂良药。 　　2、当前大学生诚信缺失的原因 　　2.1从客观层面看 　　(1)社会上不讲诚信之风盛行。由于我国市场经济体制刚刚建立,尚有许多不够健全之处,以致出现一些守信者吃亏、失信者得利的现象,这就不可避免的对一些学生产生了不良影响。再加上道德教育的弱化,一些高等院校存在着“重智育,轻德育”的倾向,导致了德育评价体系和道德教育的缺失,使一些学生失去了辨别是非的能力。 　　(2)学校教育制度的偏差。制度是一种无形的环境,公正的制度对于建设良好的学校道德风尚有着一种润物无声的力量。但是,许多高校的教育制度却长期存在着一些偏差,一是学校德育目标过于笼统,层次不清,序向不明,不能反映学校德育工作的实际需要,可行性不足,操作性不强。影响了学生诚信素质的培养和诚信品质的形成。二是学校为求生存和发展,重智育而轻德育,弱化了学生的思想教育,不注重培养学生的道德品格。 　　2.2从主观层面看 　　(1)思想认识不足。我国从小学开始开设思想品德课程,但是一些学生和家长偏重于学习文化知识,相对忽视品德修养,不注重道德素质和个人修养的提高。而在日本,诚信教育不是一句空话,而是贯穿学生学校生活的始终。 　　(2)心态浮躁。随着大学的扩招,大学生人数激增,生源素质却在不断的下降。有些人读书不是为了学知识,而是为了混文凭,因而在考试、写论文的时候马虎对待,甚至弄虚作假。 　　(3)对就业期望值过高。一些学生对目前就业形势缺乏清醒的认识,有些毕业生还持“骑驴找马”的观点,从而导致择业违约现象时有发生。 　　3、加强诚信教育的措施和对策 　　3.1诚信教育要与校园基础文明建设相结合 　　高校素质教育强调以德育为首位,首先教育学生学会做人。大学生的诚信教育应密切结合学校的基础文明建设,从不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒,逐渐培养大学生的文明意识和为人处事的道理。其次,要充分发挥学校教育的功能,在正面引导