河南省九年级《化学中招学业评价说明与检测》(序言).docVIP

化学2010年河南省中招学业评价说明与检测（序言）—— 第一部分 考试范围与要求 考试范围 根据普通高中和中等专业学校对学隹文化素质的要求，依据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中的“内容标准”，结合我省初中化学教学实际，制定本学科考试范围。 ?? 为了便于考查，本学科考试内容、要求与课程标准基本一致。 考试内容与要求 初中化学学科考试旨在考查学生的科学素养，体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，考查学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握情况以及初步运用化学知识解释一些简单现象或分析解决生恬、生产、社会中一些简单的化学问题的能力。 ?? 考试内容主要包括：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个方面。 ?? 本学科考试的要求由低到高分为三个层次，依次为A、B、C。一般高层次的要求包含低层次的要求。本内容要求A层次常用知道、记住、说出、列举、找到、初步学习等表示；B层次常用认识、了解、看懂、识别、能表示、初步学会、能进行等表示；C层次常用理解、解释、说明、区分、判断等表示。 ?? 一、科学探究 ?? 1．知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 ?? 2．知道提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。 ?? 3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 ?? 4．认识到科学探究既需要观察和实验，叉需要进行推理和判断。 ?? 5．知道科学探究通常涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。 ?? 6．能从所给情景(资料)中提出一些有探究价值的问题，能比较清楚地表述所发现的问题。 ?? 7．能对问题可能的答案作出猜想或假设，能依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证。 ?? 8．能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。 ?? 9．能依据所给事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并加以解释或说明，能对所给实验方案进行评价或改进。 ?? 10．能进行药品的取用，简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。 ?? 11．能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 ?? 12．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 ?? 13．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 ?? 14．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 ? ?15．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 二、身边的化学物质 ?(一)地球周围的空气 1．知道空气的主要成分以及各成分的体积分数。认识空气对人类生活的重要作用。 2．理解氧气的主要性质(物理性质；与常见金属、非金属的反应)。了解氧气的用途。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 3．理解二氧化碳的主要性质(物理性质；与水、石灰水等的反应)。了解二氧化碳的用途。 4．初步学会实验室制取氧气的方法(反应原理、实验步骤、收集与检验方法等)。 5．初步学会实验室制取二氧化碳的方法(反应原理、实验步骤、收集与检验方法等)。 6．知道自然界中的氧循环和碳循环(自然界中氧气和二氧化碳的产生和消耗途径)。 (二)水与常见的溶液 1．认识水的组成。知道纯水与矿泉水、硬水和软水等的区别。 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 4．了解饱和溶液和溶解度的含义(会判断溶液是否饱和；能利用溶解性表或溶解度衄线，查阅有关物质的溶解性或溶解度)。 5．能进行溶质质量分数的简单计算(如在溶液配制中的计算，根据化学方程式的计算)。 6．了解结晶现象(如海木晒盐的原理)。 7．知道一些常见的乳化现象。 8．了解溶液在生产、生活中的重要意义。 ?(三)金属与金属矿物 1．了解金属的物理特征(金属光泽、导电性、导热性、密度、延展性、机械性能等)。能识别常见的金属和非金属。认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 2.了解常见的金属(Fe、Cu、Al等)与氧气的反应。了解防止金属锈蚀的简单方法。 3．知道一些常见的金属(Fe、Al等)矿物。了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 4．了解常见金属的特性及应用，知道加入其他元索可以改良金属特性的重要性。知道生铁和钢等重要的合金。 5．知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 （四）生活中常见的化合物 1．理解常见酸碱(盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等)的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。 2．初步学会稀释常见的酸碱溶液。 3．会用酸碱指示剂(石蕊和酚酞)和pH试纸检验溶液的酸碱性。 4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 5．了解食盐，纯碱小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 6．知道一些常用化肥的