2013年人教版四年级数学下册第四单元导学案表格式教案.docVIP

　　　　黄梅县第三小学高效课堂导学案 学科：数学 学期：四下 主备人：陈习琼 审核人： 年 月 日 课 题 小数的产生和意义（P50例一） 课 型 新学课 课 时 第 １ 课时 共 11 课时 学习目标 １、知道小数的产生。 2、明白小数的意义。 3、知道小数的计算单位及单位间的进率。 学习重点 小数的意义和计算单位及进率 学习难点 小数的意义和计算单位及进率 学习过程 学法指导 学 案 预习 定向 看书P50主题图，联系生活实际，完成右栏中的习题 读学习目标 1、动手量一量： 课桌长 ，宽 。我发现在测量时往往得不到 结果，就用小数来表示。 2、生活中你在哪里见到小数 自学 体验 独学：自学书P50例1根据提示完成导学案右边的习题 1、观察例一，把一米平均分成10份，完成米尺下面的6个填空 X|k |B | 1 . c| O |m 2、想一想：分母是10的分数可以写成（ ）位小数 3、观察P51例1把一米平均分成100份，完成米尺下面的4个填空 4、想一想分母是100的分数可以写成几位小数 5、观察P51例1把一米平均分成1000份，完成米 尺下面的4个填空 6、我知道了分母是 、 、 ……的分数， 可以用小数来表示。小数的计数单位是