2015春新北师大版五年级数学下册第四单元导学案教案.docVIP

第 二 小学五年级数学“导学教练”导学案 课题 第四单元--体积与容积 主备人 李艳霞 学习 目标 1、通过实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2、在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。通过具体的实验活动，理解体积与容积的含义。 理解体积与容积之间的关系。 2、提出问题: 为什么乌鸦把一颗颗石块衔到瓶子里，瓶里的水面涨高了？乌鸦想的办法中蕴含着什么数学知识呢？ 3、联系生活实际举例说明物体所占的“空间”的大小。 二、板书课题： 出示学习目标（课件出示，教师指名读） 三、学习方法指导：认真看课本第36页比一比，想一想的内容，思考土豆和红薯哪一个占的空间大呢？怎样设计试验呢？ 自 主 学 习 独立学习 生独立学习，师巡视。 合作探究 四人一小组交流各自的想法，需要哪些实验材料，如何分工。 2、分工明确，开始试验。。 展 示 点 拨 选一个小组作主汇报，上台演示实验过程，其他小组认真倾听汇报，可相互提问，质疑，辩论。由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。 1、汇报交流 2、教师点拨： （1）把土豆和红薯分别投放到两个大小相同并装有同样的高度水的杯子里。仔细观察两个杯子里水面的高度变化，你发现了什么？ （2）揭示体积的概念 （3