2015年五年级下册第三单元长方体和正方体教学设计教案.docVIP

第三单元 长方体和正方体 第1节、长方体和正方体的认识 第一课时：长方体 教学内容：人民教育出版社五年级下册《长方体和正方体的认识》 教学目标： 1、通过观察实物，掌握长方体的特征，并认识长方体的长、宽、高。 2、通过动手操作、观察，经历探究长方体特征的全过程，发展空间观念。 教学重点： 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 教学难点： 建立空间观念，形成表象。 教具、学具准备： 多媒体课件，学具（长方体纸盒）等。 教学过程： 一、引入 （出示媒体：单击 ） 师：小明家，前段时间搬了新房子，买了些新家电，你知道这些新家电都是什么形状的吗？ （学生回答：这些家电都是长方体。） 师：这些长方体和我们以前所学的图形一样吗？ （学生回答：是不一样的，以前我们所学的都是平面图形，长方体是立体图形。） 师：对，立体图形都占有一定的空间，在我们生活中，还见到哪些物体的形状是长方体？ （学生回答：房子、箱子、手机……） 师：看来，在我们生活中有很多物体都是长方体的，那么为什么说这些物体是长方体呢？长方体到底有些什么特征呢？ 今天，我们就一起来研究长方体。揭示课题：《认识长方体》 （出示媒体：单击 ） [设计意图说明：让学生初步知道长方体是一种立体图形，与平面图形的区别，并知道长方体在生活中的应用比较广泛，从而引出本课。] 二、新授 探究一：初步知道长方体各部分名称