《电路与模拟电子技术》实习报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT- 13 - 《电路与模拟电子技术》 课程设计报告 题 目 低频信号源 学院（部） 电控学院 专 业 电子科学与技术 班 级 学生姓名 学 号 6 月 11 日至 6 月 29 日 共 3 周 指导教师（签字）  1. 低频信号源总方案及原理框图 1.1 制作低频信号源的总方案 低频信号源一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的低频信号源，使用的器件可以是分立器件（如低频信号低频信号源S101全部采用晶体管），也可以采用集成电路(如单片低频信号源模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波低频信号源的设计方法。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波；也可以首先产生三角波—方波，再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波的电路设计方法， 本课题中低频信号源发生电路组成框图如下所示： 由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时，可以有效地抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 1.2 原理示意图 2．课程设计的目的和设计的任务 2.1 设计目的 1．掌握电子系统的一般设计方法； 2．掌握模拟IC器件的应用； 3．培养综合应用所学知识来指导实践的能力； 4．掌握常用元器件的识别和测试； 5．熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法。 2.2设计任务 设计并制作能产生正弦波、方波和三角波等多种???号的低频信号源 2.3课程设计的要求及技术指标 1．各种输出信号的频率：10Hz~10kHz，连续可调。 2．各种输出信号的幅度：0~10V，连续可调；在负载电阻为500Ω时，输出信号幅度为5V。 3．正弦波输出信号频率稳定度优于10-4，非线性失真系数≤3%。 4． 方波输出信号的上升和下降时间≤1μs，平顶降落≤5%，占空比：2%~98%，连续可调。 5．三角波信号能变换为锯齿波信号。 6．自行设计并制作满足本设计任务要求的直流稳压电源。 3．各组成部分的工作原理 3.1自制直流稳压电源的工作原理 在电子线路中经常需要正、负双直流电源进行供电，W78××系列输出的是正稳压电源，与它对应的W79××系列是输出负电压的固定式三端集成稳压器。它的输出电压同样有-5V、-6V、-9V、-12V、-15V、-18V和-27V 7个档次，输出电流也有1.5A、0.5A和0.1A 3个档次，使用方法与W78××系列三端集成稳压器相同，只是输入电压和输出电压的极性不同。W79××和W78××相配合，就可以得到正、负输出的稳压电路。电路如图所示： 自制+12V、-12V直流稳压电源电路 3.2 方波发生电路的工作原理 此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为延迟环节，又作为反馈网络，通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+UT。Uo通过R3对电容C正向充电，如图中实线箭头所示。反相输入端电位n随时间t的增长而逐渐增高，当t趋于无穷时，Un趋于+Uz；但是，一旦Un=+Ut,再稍增大，Uo从+Uz跃变为-Uz,与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。随后，Uo又通过R3对电容C反向充电，如图中虚线箭头所示。Un随时间逐渐增长而减低，当t趋于无穷大时，Un趋于-Uz；但是，一旦Un=-Ut,再减小，Uo就从-Uz跃变为+Uz，Up从-Ut跃变为+Ut，电容又开始正相充电。上述过程周而复始，电路产生了自激振荡。 3.3 方波--三角波转换电路的工作原理 方波--三角波产生电路 比较器电压传输特性曲线 方波-三角波波形关系曲线 工作原理如下： 若a点断开，运算发大器A1与