信息化社会依然需要上门家访.docVIP

信息化社会依然需要上门家访 安徽省淮南市潘三中学 高文山 邮编 232096 电话 进入新世纪后，电话、手机已普及，现在不论是城市学生家庭还是农村学生家庭没有电话或手机的几乎没有，不论是城市学校还是农村学校教师或教师办公室没有手机或电话的几乎也是没有的。信息化的确给我们的工作、学习带来很大方便，但我也发现一个不好的现象，老师到学生家访的人越来越少，前不久我校有位学生几天没来上课，我让班主任到学生家里去走一趟，班主任竟然回答不知道住哪。我让他查一下家庭住址，上面只写秦万搬迁楼，他说你让我怎么去找。我说平时怎么联系呢？他说打电话，学生家长的电话可能换了号码，电话也打不通。类似这种现象还有不少，更奇怪的是走到大街上家长和老师素不相识的居然不少。由此我想到现在教师和家长面对面的沟通交流真是太少了。 大家都知道教育是需要家长、学校、社会共同努力配合才能达到理想的教育效果，在上世纪90年代，电话手机没有普遍的时候，班主任家访是很普遍的事，有负责任的班主任一学期能到一个学生家里家访一两次，那时的班主任对班级学生的家庭状况，性格特点都了如指掌，那时学生也有的比较调皮，但由于班主任对学生的信息掌握比较全面，而且有家长配合，教育起来容易多了。那么在信息化的今天家长和老师虽然联系不少（多是电话）但却出现了新的陌生感，老师和学生的心灵交流、老师和家长的心灵交流少之又少，哪里谈的上沟通和理解，这种状况显然对孩子的教育是十分不利的，因此，班主任上门家访依然是十分必要的。 那么怎样卓有成效的开展家访呢？ 首先要提前预约，现在的家长有一部分人在固定单位上班，但在外地打工的比较多，做生意的也比较多，他们确实不容易，要以他们的时间为准，约定后，一定不可轻易更改，要让家长、学生感到老师是讲信用的。 其次要准备好家访的谈话内容，谈话内容控制在半小时左右比较好，对学生的思想状况、学习成绩等以多肯定多表扬为主，然后指出学生确实存在的一些问题，以商量的口气和家长探讨。还要给家长较多的时间谈谈孩子的家庭表现，说不定有不少是教育孩子的宝贵信息。根据不同的家长也可以把你管理班级的理念和方法和家长交流，还可以倾听家长对学校管理上的一些好的建议等。 第三对家长要有礼貌，不可盛气凌人，通过家访和家长建立友善关系，孩子觉得你尊重他的父母，他也一定会在心里和老师更进一步。人是感情动物，一旦和家长、孩子建立了真感情，教育往往就会出现奇妙的效果。 第四学校要建立家访制度，不让家访流于形式。学校有责任把学生的家庭住址统计具体，每学期要求班主任家访不少于1次，要把后进生转化效果和班主任津贴或荣誉结合起来。有的老师为应付工作，一上午家访十几家，轻描淡写和家长讲几句大道理，什么学习到了关键时候了，要拼搏啦，有困难找老师等等，在学生家里5分钟不呆，就走人，这样的家访你能了解学生多少信息呢，你能和家长建立什么感情呢？ 第五不要贪占小便宜。有的家长很朴实热情，他们可能出于好意，临走时给你带点农产品，千万不能要，学生最钦佩的是老师的正直和清廉，如果要了，你在学生的心目中就大打折扣。 2010年8月