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让爱心滋润童心 灵武市四小 肖美娟 弹指一挥间，在平凡的教学岗位上已经默默无闻地耕耘了九个春夏秋冬。我凭着一颗爱岗敬业，关爱呵护学生的心，像海一样的内涵和激情印证着为师的艰辛，也让我更加坚信，只有爱心，育人之路才不觉得漫长。在这九年的教学生涯中，曾经历过多少事情，唯独在当班主任的那年，我才真正的走进了学生的内心，才感受了爱的力量有多大。 王芳芳的父母在她很小的时候就离异了，她是一位缺乏关爱、在班里很少说话的女生。经过我与其他老师的交流，老师们反映她经常不写作业，爱撒谎，一问起作业，她不是说放家里了，就是说丢了。长此以往，老师和同学们都对她失去了信任，任凭老师如何批评教育，她总是那副满不在乎、不屑一顾的样子，搞得老师很是头疼。从此，我开始注意到她的一举一动。 “六一”儿童节临近，学校让我们艺术老师每人排一个舞蹈。在四百多名学生中我挑出了20名优秀的同学，其中就有王芳芳。她是一个头脑很聪明的孩子，虽然对学习方面不用心，但在舞蹈方面还是很有天赋的。在紧张的排练中，她令我大失所望。我发现她并没有我想像的那么优秀，做动作总是慢半拍，缺乏表现力。按照我的训练风格，这样的学生我早都批评她了，但是我又一想，她本来在家里就缺乏爱的滋润，如果我再不留情面的批评她，她肯定会更自卑的，反而起不到好的效果。于是，当别人都休息的时候，我悄悄走到她的身边与她进行了谈心。通过交谈，她才告诉我，说：“之所以做不好是因为我觉得没有别的同学跳的好，所以每次越想跳好就越跳不好，始终都处在紧张的状态。”从那以后，我每次在排练的时候，都会注意到她的表现，一旦有一点做得好，我就及时的表扬，来增强她的自信心。结果她越跳越好，而且也有了表现的欲望。在休息之余，我发现她的话也渐渐多了，主动和别人去交流，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。 还有一次下雨天的下午，由于我有事走的早，到了下午六点钟，有个家长打电话来说孩子还没有回去，当时我就着急了，立刻打电话询问其他的孩子，可是仍然没有消息。过了半小时，一个家长说孩子已经回去了。第二天我提早来到学校询问情况，结果有三四个学生说，昨天下午打扫卫生时，王芳芳不小心让一个男同学推了一下，撞到了桌子上，结果她就装成装晕了的样子，摇摇晃晃的。几个女同学看她那副样子，都吓坏了，怕出什么意外就护送她回家。在途中她还有意识的往大路中间走，学生们赶紧拉了回来，终于安全的把她送回了家。一进家门，学生就向她爸爸反映了她的情况，没想到她爸爸却说：“怎么没撞死，老毛病又犯了！”听到这里，我很是震撼，更多的是伤心。我这时才感觉到这个孩子是多么的可怜，不但没有母爱，更得不到父爱的关怀。我完全能理解孩子做事的意图。我想，孩子这样做，充分说明她平时得不到家长的关爱，想通过这样特殊的方式得到家长的重视与关心。而她的父亲并没有意识到这些，还觉得女儿为什么不是一个听话懂事的孩子。 经过与这个孩子更深的接触，我在想：“为什么有如此多的家庭一定要走上这样的一条路，如果每位家长在离婚之前想一想自己的做法会给孩子带来一生的影响，他们还会这样做吗？既然把孩子带到这个世上，为什么就不能对她负点责任呢？”这是一个令人深思的问题，也许是许多家庭也迫不得已走到这样的地步，但为了孩子，父母能不能彼此都做出更大的让步，让这个家庭尽量完整，至少让孩子觉得每天能看到父母，有他们陪伴在自己身边就是一种幸福。 这种普遍的社会现象我们无法左右。现在，我唯一能做到的就是用爱心去呼唤孩子的童心，让她感觉到有老师和同学的关爱，她就不再孤单。在学习中，通过一点一滴的进步，让她体会到成功的喜悦。 我与环保 我们人类都生活在一个星球上，那就是地球。地球上，有供我们呼吸的氧气，还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物，构成了美丽的大自然。 可是有些人不珍惜地球赐予我们的一切，破坏大自然。例如，人们乱砍乱伐，沙尘暴天气增多，有的人为了打猎动物，大量捕杀野生动物，使大熊猫，鸟类等许多动物都濒临灭绝。加上各种破坏环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的风景区变成了荒野。破坏性自然灾害增多，影响了农作物的生长，有时甚至颗粒无收，严重影响了人们的生活。还有大气污染、臭氧层等这些现象都是人们不保护环境带来的恶果。 我们既然生活在地球上，就有责任保护地球上的一草一木。地球上的东西都是大自然给我们的，我们为什么不保护、不爱护那些东西呢？地球是我们的家园，如果我们人类把自己的家园都破坏掉，那我们还有生存的理由吗？保护地球家园就等于保护自己的生命呀！　　 大家知道，水是我们生活中必不可少的资源，不仅可以发电、饮用、使用，还可以灌溉植物、哺育动物，是我们的