2008届语文总复习地思路和对策.pptVIP

2008届语文总复习的思路和对策 泉州七中 梁世能 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 1、总复习的性质目标 初、高中语文基础知识的归纳和总结 初、高中语文基本能力的整合与提高 目标直指高考，最终体现为分数 考什么就教什么的应试教育 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 2、知识目标和能力目标 知识是“死”的，能力是“活”的 知识目标是高考拉分的重点 知识目标：名句名篇、文学名著 文化经典、文言阅读 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 2、知识目标和能力目标 文学名著，基础是情节、人物的识记 例：分析评价《三国演义》“煮酒论英雄”中曹操、刘备所体现出来的性格特征。 曹操骄横霸道、踌躇满志 刘备小心机智、韬光养晦 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 2、知识目标和能力目标 文化经典，考点在于字词和翻译 看过做过，得分比较高 例：2007年福建高考 上述对话中，孟子的回答体现了一种什么样的心怀（用自己的话回答） 自视极高、自任极重或自信心、责任感极强 当今之世，舍我其谁 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 2、知识目标和能力目标 知识积累是能力提高的前提 能力可在知识学习中自然形成 幽居初夏 （陆游） 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 （1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 2、知识目标和能力目标 答①以景写“幽” ②以动衬“幽”③以声衬“幽” 描写方法：语言、动作、场面、环境等 描写 描写角度：正侧面、虚实、动静、点面、 声色、视角、五官感觉 等 描写特色：工笔、白描 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 3、对复习资料（练习、试卷）的认识 资料不在多，关键要能为我所用 知识性资料，不论优劣，可全可多 能力型习题，规范准确，能解能释 “讲、练、考”一致的原则 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 4、对学生“语文投入”的认识 投入不多是现实 抓实课堂：不上满45分钟，阅读课 抓实早读：任务驱动，分数驱动 * fgfh 关于总复习几个问题的认识 5、对教材（课本、读本）作用的认识 考题的直接来源 命题答题的重要借鉴 多角度、多层面开发利用 * fgfh 总复习的整体安排 1、三轮复习法 第一轮：扎实双基（22周） 第二轮：专项提高 （6周） 第三轮：突破难点 （3周） * fgfh 总复习的整体安排 2、瓶颈和对策 高分不多（120分以上） 培植后备团队 优生单独训练 重视答题规范 高三练字为时不晚 * fgfh 总复习的整体安排 2、瓶颈和对策 单科薄弱（优生低于100分） 　　　抓实知识目标 　　　提供答题套路 　　　训练基础等级 * fgfh 几个具体做法 1、知识目标化整为零、以练代记 　名句名篇：三轮１０分钟小测卷　 　文化经典：全面整理，每周一练 　文学名著：定时定篇，以练代记 　不怕你知道考什么，就怕你不落实 * fgfh 几个具体做法 2、强化阅读与写作的联系 　课堂示范 　短评周记 　默写小测卷背面印美文赏析 　作文题目附素材使用提示 * fgfh 几个具体做法 3、作文多练快改，分项突破 多练：周周有写作，两周一次大作文 快改：隔天不隔周，评分不评论 分项：记号标记+总评成绩 * fgfh 几个具体做法 4、归纳答题模板，强化答题规范 表现手法题模板——手法+原文例子+效果+主题情感 象征性词语含义题模板——原指义（物象）+实指（人以及精神品质） * fgfh 几个具体做法 5、分主次布置课外练习 “主次”指作业本身的重要程度 必做：量少而精 选做：量大面广 * fgfh