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6.2 需求分析.ppt
* 6.2 需求分析 6.2.1 需求分析的任务 6.2.2 需求分析的方法 初步调查：组织机构，部门业务活动，信息 要求。 方法：跟班作业，开调查会，请专人介绍， 询问，设计调查表， * fgfh 自底向上的需求分析 需求 需求 需求 需求 需求 需求 需求 * fgfh 自顶向下的需求分析 需求 需求 需求 需求 需求 需求 需求 * fgfh 用SA方法作需求分析： 数据来源 处理 数据输出 数据存储 数据流 数据流 * fgfh 需求分析： 调查组织机构 总体情况 熟悉业 务 活动 明确 用户需求 确定 系统边界 * fgfh 学校管理系统最高层数据流图 学校管理信息系统 教师管理 子系统 学生管理 子系统 后勤管理 子系统 学籍管理 课程管理 * fgfh 学生 1.0 报到 1.0 入学 3.0 毕业 招生 办公室 体检表 班主任 新生名单 * fgfh 6.2.3 数据字典 1.数据项 数据项描述={数据项名，数据项含义说明，别名，数据类型，长度，取值范围，取值含义，与其它数据项的逻辑关系。 例：数据项：学号 含义说明：唯一标识每个学生。 别名：学生编号。 类型：字符型。 长度：8 取值范围88888888 取值含义：前2位标识该学生所在年级，后6位按顺序编号。 * fgfh 2。数据结构 数据结构描述={数据结构名，含义说明， 组成：{数据项或数据结构}} 例：数据结构：学生 含义说明：学籍管理子系统的主体数据 结构，定义了一个学生的有 关信息。 组成：学号，姓名，性别，年龄， 所在系，年级 * fgfh 数据流 数据流描述={数据流名，说明，数据流 来源，数据流去向，组成： {数据结构}，平均流量，高 峰期流量} 例：数据流：体检结果 说明：学生参加体检的最终结果。 数据流来源：体检 数据流 去向： 批准 组成：… 平均流量：… 高峰期流量：… * fgfh *
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