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第五章 应用写作 第一节 A级考试应用写作概述与总结 写作是书面交际的核心，是语言综合能力的集中反映，写作训练对于提高学生的英语 综合应用能力具有重要的意义。虽然写作部分在应用能力考试中占的比重不太大（分值占15%，时间占20%），但写作能较好地反映学生的英语综合应用能力，它不仅考查学生在文体、格式、篇章结构等方面的写作技巧，更重要的是考查学生在词汇、拼写、句法结构、标点符号、段落衔接等方面的英语综合应用能力。因此，写作训练是提高语言应用能力的重要手段。 仔细阅读第一章中所附的A级考纲和基本要求，可以发现，A级写作的关键词有三个，即书写、套写和填写。具体分解就是：书写命题作文，套写应用性短文和信函，填写英语表格。考试时间为25分钟，所占分值为1 5%。字数一般不少80。 一 、评分原则及标准 作文评分标准从表达和语言两方面，只给一分数。即给印象分。评分时给考生应得 的分数，不要扣分方式评定。分数可以为四个等级： (1)11分：内容完整，表达清楚；语言上仅有很少的错误。 (2)8分：内容较完整，表达尚清楚；有一些语言错误，可以有个别句子结构上的错误。 (3)5分：内容大体完整，表达可被勉强理解；有较多的语言错误，包括少量严重错误。 (4)2分：内容不完整，但没有离题；表达上有较大的困难；语言有很多错误，包括少量严重错误。 如果试卷的得分可高于或低于某一得分等级，则应加1分或减1分。如果不按提示 写作文或语言表达完全无法理解应给O分。字数不得少于80字。字数不够，会扣分，每 少10个字扣1分。 二、历年A级考试写作题型情况 纵观2006年6月至2012年12月之间的14次A级写作试题，“书写命题作文”（即类似四级考试的提纲式作文）和“表格填写”两大板块从未出现，到目前为止仅仅涉及套写信函一个板块。所以，考生在复习时一定要紧扣信件写作，详细了解A级信函的考试形式、方法、要求、内容以及命题规律，反复练习，熟能生巧，有备而战。 首先要归纳总结历年试题，找出A级写作的考试方法、要求和命题规律，才能有的 放矢地去复习和突击。历年A级考试写作试题题型见表5-1。 表5-1历年A级考试写作试题形式与内容 时间 形式 内 容 2 012年12月 介绍信 感谢订货，推介包装 2012年6月 投诉信 投诉手机问题 2 011年1 2月 申请信 申请购买电脑和打印机 2011年6月 通知信 通知价格调整 2010年12月 辞职信 离职原冈及时间 2010年6月 介绍信 介绍公司情况 2009年12月 询问信 询问旅行信息 2009年6月 询问信 询问产品信息，建立业务关系 5-1续表 时间 形式 内 容 2008年12月 投诉信 投诉手机 2008年6月 通知信 通知价格调整 2007年12月 申请信 申请做奥运志愿者 2007年6月 内部通知 更换电话系统通知 2006年12月 询问信 询问产品信息，建立业务关系 2006年6月 通知信 食堂装修及营业时间安排 从表5-1中可以发现，A级写作主要测试信件写作，内容通常有六类：通知类(4次)、询问类（3次）、投诉类（2次）、介绍类（2次）、申请类（2次）、辞职类（1次）。 第二节 信件写作格式与组成 一、格式与组成 书信是日常生活中常用的文体，是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增 进了解的重要工具。英文书信的种类，一般可分为三种。社交信件( Social Letters)，家信( Family Letters)及商务信件或公函(Business Letters or Official Correspondences)。 英语书信通常包括下面几个组成部分：信头( heading)、信内地址(inside address)、日期( date)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语(complimentary close)、署名(signature)。 有的商务书信还有下列项目：特别提示行（Attention，缩写：Attn．）、事由(Subject)、附件（Enclosure，缩写为Encl.或Enc．）、附言（PosLscripL的缩写为P．S）等。 1．信头( Heading) 信头是写信时最先写的部分，又称信