初中生物八年级下册《第一节基因控制生物的性状》课件.ppt

观察自己或同学： 是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？ 人的一些性状 舌头能否由两侧向中间卷曲 二、基因控制性状 转基因鼠的启示 转基因生物： 把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转基因生物。 转基因食品 转基因药品 转基因作物 P28练习 P28练习 1、（1）不对（2）对（3）不对（4）对（5）不对。 （1）至（3）理由：同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状。 （4）理由：受基因控制的性状可遗传。 （5）理由：环境条件的不同可使性状发生差异。 2、环境条件的不同可使性状发生差异。 设计实验方案：将引种到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。 下面哪一对性状是相对性状？你的理由是什么？ A.豌豆的白花与菜豆的紫花 B.人的黄皮肤和黑眼睛 C.人的双眼皮和单眼皮 二．下列完全属于相对性状一组是( )１．人的黑头发和黄头发．２．番茄的红果和黄果．３．小狗的卷毛和白毛．４．小麦的高产和低产．５．人的黄皮肤和黑皮肤．６. 东东的双眼皮和高鼻梁．A .1234 B.1245C.1235 D.2356　 转基因荧光鱼 1、被研究 的性状是鼠的个体 大小，控制这个性状的基 因是大鼠生长激素基因 2、基因决定生物的性状 精子+卵细胞 受精卵 新个体 性状的遗传实质 上是亲代通过生殖过程 把基因传递给子代 有性生殖的过程中 精子和卵细胞是 基因在亲子间传递 的“桥梁” 生殖过程中染色体的变化 A a Aa AA：能卷舌； aa：不能卷舌 Aa是能卷舌 还是不能卷舌 巩固练习： 1、在转基因超级鼠的研究中，被研究的是 ，一胎所生的超级鼠体型大，普通鼠体型小，这是一对 ，控制这个性状的基因是 。 2、在生物传种接代的过程中，传下去的是 ，而不是 。 3、性状和基因之间的关系是 。 4、目前，转基因技术的应用有 、 、 、 。 个体的大小 相对性状 鼠生长激素基因 基因 性状 基因决定性状 转基因作物 转基因动物 转基因食品 转基因药品 5.想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？为什么？ （1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。 （2）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 （3）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。 （4）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还可能出现，这是受基因控制的性状。 （1）（3）不对。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。 （2）对。（4）对。受基因控制的性状可遗传。 （5）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aa）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。 （5）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。 基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型，环境条件的不同可使性状发生差异。 （1） 不对 （2） （3） （4） （5） 对 对 不对 不对 因为鲤和鲫不是同种生物。 同种生物同一性状不同表现形式。 因为李和桃不是同种生物 理由：受基因控制的性状可遗传。 理由：环境条件的不同可使性状 发生差异。 巩固练习： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等