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中等职业学校学生撰写德育小论文技巧与步骤 　　摘 要：通过德育小论文写作的技巧与步骤教学，使学生学会撰写小论文，并产生撰写兴趣，能把德育课的理论观点写成小论文，提高学生学习德育课理论知识兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，改变中职学校学生对德育课不学或厌学的现象，又提高学生理解分析解决问题的能力，从而提高学生思想政治水平。 　　关键字：德育小论文；技巧；步骤 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0004-02 　　中等职业学校学生撰写德育小论文总的要求是能运用德育课学习的基本原理、基本观点，去分析和解决现实生活实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高学生思想认识和觉悟。总之，指导践行，增强能力，提高觉悟学以致用，是撰写德育小论文的落脚点。撰写德育小论文，学生一般会犯以下毛病：东摘西抄，缺乏新意；面面俱到，主题松散；生搬硬套，不伦不类；人云亦云，缺乏主见；简单堆砌，逻辑不强；材料缺乏，论据不足；观点错乱，论证肤浅等等。这就需要教师在写作的方法上加以正确指导。为此，结合本人教学中的体会，在指导学生撰写小论文时，必须要把握好撰写的技巧与步骤谈谈拙见，以抛砖引玉。 　　一、指导撰写小论文的技巧 　　一篇优秀的德育小论文，必须与当前国内外时政、社会热点、人们关注的焦点和学生身边发生的现象紧密联系起来，针砭时弊，反映人们诉求和社会发展需要，以及解决问题的方法与途径。我认为在指导学生撰写德育小论文的技巧方面，应该要把握好“新、精、小、巧、深、实、理”七个要素。 　　1.“新”。“新”有三个要求：一是“立意要新”。就是说文章要抓住现实生活中的新事物，议论富有时代气息和现实意义的主题，做到“人无我有，人有我新”，“见人所未见，发人所未发”。二是“见解要新”。文章论述的角度要新。不落俗套，不照搬他人说法，防止“老生常谈”式的做法，力求以自己的独到见解给人新的启发。三是“取材要新”。文章使用材料要从新近发生的各种社会现象中选取，特别是人们关心的热点问题、焦点问题、热门话题等，或能引发???们思考，但又不易被关注的给人以启迪的新材料。 　　2.“精”。“精”有两层意思：一指“选材要精”。观点与材料要统一，是一篇小论文的基本要求。首先，所选用的材料要紧扣文章的论点，要反复推敲锤炼，力求精益求精；其次，锤炼要有典型的代表性，选取那些能够深刻揭示事物本质、具有广泛代表性和充分说服力的典型生动的材料，选取那些能及时把握时代发展脉搏的材料，这样才能深刻论证中心论点，防止产生罗列事实、堆砌材料的现象。二指“文句要精”。德育小论文必须用好“德育知识术语”，文句论述精辟生动，能抓住事物本质，论理周密透彻，具有说服力，避免表面化，把思想性和艺术性有机地结合在一起，增强小论文的可读性和吸引力。 　　3.“小”。“小”的三层要求：一是文章要短小精悍，一事一议，事理交融主题鲜明不能东拉西扯。二是文章题目要尽量选得小，论述角度不宜过宽，涉及的内容范围要小，避免选题“大”而“空”，但是论理要尽量体现“小中见大”。小论文的字数要控制在1300―2000个字之间，一般不要超出2500个字。 　　4.“巧”。“巧”首先指标题要巧。标题是小论文的眼睛，俗话说“画龙点睛”，就是这个道理，要有新颖别致的标题，才给人以耳目一新的感觉，长哨先声夺人，“先入为主”的“首因效应”。会使整篇文章锦上添花。其次，指小论文阐述的方法、角度、形式及文句表达要讲究技巧。再次，小论文所选用的材料要有生动性。材料翔实、形象、准确，就会使文章产生吸引力，起到引人入胜的效果。 　　5.“深”。“深”指文章论析要深刻。论析就是文章分析论证的过程。第一，论析要十分注意逻辑性。在文章的中心论点和小论点之间、观点和材料之间联系是必然的，而不是勉强凑合；从中心观点演绎出的小论点，或由小论点归纳到中心论点，从理论推到实际，从实际归结到理论都应是水到渠成。第二，论析要力求事理交融、在摆事实中讲道理，把道理渗透于事实中，夹议夹叙，切忌观点材料两边走。第三，论析还可适当借助文辞语法，增强说理的效果。 　　6.“实”。“实”指的是实事求是。小论文运用的材料、数据、事例等要真实可靠，准确无误，符合客观事实。为此，必须学会从社会生活中摄取第一手材料充分地整理运用，材料不是越多越好，而是要有说服力的，缺乏材料也写不出好的文章。 　　7.“理”。“理”指的是理论功底基础。撰写德育小论文要有别于语文，不能卖弄辞藻，必须要有扎实的理论。这就要求学生要认真学好德育课，对所学的理论观点有深刻的理解。领会事物、问题的本质，掌握科学的方法。这样才能得心应手地分析，把理论和实际有机结合起来。才能避免出现观点偏离甚至错误。否则，论证起来就会力不从心，还会影响分析论证的广度和