人力资源管理专业在实践教学中存在问题与对策.docVIP

人力资源管理专业在实践教学中存在问题与对策 　　摘要：本文以广东技术师范学院为例，对人力资源管理专业实践教学中的存在问题进行了比较深入的研究。进而，借鉴发达国家人力资源管理专业实践教学的经验，提出了改进人力资源管理专业实践教学的思路和对策。可作为高校高层决策的参考和依据。 　　关键词：人力资源管理专业；实践教学；问题；对策 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0044-02 　　 　　 进入21世纪以来，企业对人力资源管理专业毕业生的需求迅速增长。我国许多高校先后设立了人力资源管理专业。目前，大多数高校人力资源管理专业的实践教学仍处于摸索调整阶段。本文以广东技术师范学院为例，对人力资源管理专业实践教学中的存在问题及其相应对策进行研究，以改进人力资源管理专业的实践教学，提高教学质量。 　　一、人力资源管理专业实践教学现状 　　人力资源管理专业是广东技术师范学院的一个新兴专业。主要培养能在企业和事业单位从事人力资源管理与开发的应用型高级专门人才。2003年开始招生。累计本科毕业生398人。目前，共有全日制在校生238人；教师12人。其中教授2人，副教授6人，讲师4人。已形成了一支数量较大、结构较合理的教师队伍。作为我校新增专业，人力资源管理专业实习实验基地建设一直受到学校的高度重视。目前，已建立3个相对稳定的校外实习基地。已投入72万元建成人力资源综合实训室。现有心理实验分为企业现有人员能力测评和招聘人员能力测评两大模块。另外，还通过奥派人力资源管理软件和心理测评软件在人力资源综合实训室进行企业人力资源管理流程的模拟训练。和它相对应，本专业校内实训课程包括人才测评与业绩评估实训、培训与开发实训、薪酬设计与管理实训、工作分析实训、管理沟通实训、专业综合实训、ERP沙盘实训、统计学实训。 　　二、人力资源管理专业实践教学存在的问题 　　1.实训室建设及管理有待加强。实践教学的开展必须要有一定的基础和环境，人力资源综合实训室的建立，可以为学生提供较好的学习环境，它可以将理论与实践融合在一起，对于增强学生分析???决问题的能力和提高学生的动手能力有较大的益处。然而，我校人力资源实训室的一些仪器设备和软件配置不够合理，有些仪器设备和软件没能得到充分利用，实训内容须进一步整合和拓展，更充分利用实训室。 　　2.校外实习基地匮乏。人力资源管理是一门操作性较强的专业，例如工作分析方法与技术、招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬设计与管理等课程，如果不能让学生通过亲身经历去体验知识、检验知识与技能，学生所学知识很难真正转变成自己的能力。因此，建立校外实习基地特别重要。但由于种种原因，我校尚未建立起足够的校外实习基地，即使是已经建立的校外实训基地，也未能充分发挥作用，如何让实习基地充分有效地发挥作用，是一个值得深入探讨的问题。 　　3.教师实践操作能力不足。大多数人力资源管理专业教师有比较丰富的理论知识，但由于长期在校内从事教学科研工作，缺乏在企业工作的经历。没有从事企业人力资源开发与管理的经历，不可避免地存在着理论脱离实际的倾向，一定程度上影响了实践教学的效果。 　　三、改进人力资源管理专业实践教学的对策 　　1.高度重视实践教学。人力资源管理专业作为一个注重应用和实际操作的专业，其应用性决定了教学实践环节在整个教学体系中的重要性。实践教学是一种理论联系实际的教学。实践教学使学生不仅在理论上，而且在岗位技能上都能得到提高和发展。它通过理论和实践的结合，能够加快学生对理论知识的消化、理解和掌握，提高理论教学的效果。因此，高校领导和本专业教师要高度重视实践教学，加大实践教学的投入，提高人才培养质量。 　　2.加强实训室建设与管理。为了弥补校外实习的不足，要加强实训室建设与管理，合理配置仪器设备和必要的软件，让学生不走出校门也能亲身感受到较为系统、全面的人力资源管理的各个环节，在方案设计、角色扮演、模拟活动中，提高管理和决策水平，培养分析问题、解决实际问题的能力。为了保证实训效果，实训指导教师要充分利用各种仪器设备，实训室要配备足够的人力资源管理教学软件和相应的实训指导书，在实训内容上，应以人才测评、工作分析、培训与开发、绩效考评、薪酬体系设计等为重点。 　　3.加强实习基地建设。要切实解决学生校外实习难的问题，必须建立足够的长期稳定的实习基地。这样既有利于教师有的放矢地指导学生实践，也有利于实习企业接受学生，在指导学生的工作上积累经验。在选择实习单位时要考虑以下几点，一是尽量选择人力资源管理水平较高的企事业单位，只有这样，学生去了才会有经验可学习，有问题可研究；二是要做到互利互惠，双方受益，才能保证实习基地的长期稳定性。学校可利用有限的实习经费借助基地单位的支持完