价值观多元背景下学校德育工作变革.docVIP

价值观多元背景下学校德育工作变革 　　 [摘要] 目前,社会正发生巨大的变革,我国社会的伦理价值观正处于从一元到多元的转变过程中。面对这一严峻的挑战,我校积极创新德育工作机制,努力从价值提升、重心下移、资源整合、过程互动四个方面实现学校德育工作的变革,加强德育工作的针对性、实效性、渗透性、发展性,从而促进学生的健康成长。 　　[关键词] 德育工作变革 价值提升 重心下移 资源整合 过程互动 　　 　　在社会发生巨大变革的新时期,社会的政治、经济、文化与生活大环境均发生了深刻的变化,人们的思想观念、是非标准、生活方式、就业方式、社会心理环境、人口和家庭结构及获取信息的渠道等等都发生了相应的变化,人们的价值观念也呈现出了鲜明的多元化特点。这些都从不同的侧面和角度对学校德育提出了更新的要求。换句话说,新的历史时期,德育工作将面临复杂环境和严峻的挑战。 　　而学校德育的根本价值在于“成人”,成“中国现代人”。这些年来,在华师大叶澜教授领衔的“新基础教育”专家组的指导和帮助下,我校积极创新德育工作机制,结合学生实际,在德育工作的针对性、实效性、渗透性、发展性方面进行了实践探索,逐渐走上了具有学校特色的德育工作变革之路。 　　一、价值提升,提高德育工作的针对性 　　现代型学校存在的价值不再停留和满足于传递、继承人类已有知识,而是追求为社会更新性发展、为个人终身发展服务的存在价值