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傅斯年史学思想矛盾性分析 　　摘要：近代史学大师傅斯年以客观实证为其史学思想的核心。但傅斯年所倡导的治学理念本身及其与治学路向之间却存在一定的矛盾性。这种矛盾性，既有其学术思想执著的追求因素，也与其时代冲突影响和爱国情怀的价值取向有关。故应辩证地看待傅斯年史学思想的矛盾性，注意充分吸取其合理成分。唯有这样，才是我们对待傅斯年学术思想的正确态度。本文将对傅斯年史学思想的矛盾性表现及其根源进行梳理和分析，并对其史学思想矛盾性的现实启示和局限性予以简要陈述。 　　关键词：傅斯年；史学思想；矛盾性；纯求客观；史料学 　　， 　　中图分类号：1206.6　文献标识码：A　文章编号：1006―723X(2012)01―0121―03　 傅斯年(1896--1950)，字孟真，山东聊城人，近代著名史学家、教育家和社会活动家。一生著史不多，却是中国近代举足轻重的史学大师。人们在肯定傅斯年史学成就的同时，也对其史学思想的矛盾性提出了许多质疑。傅斯年的史学思想为何具有矛盾性?怎样来看待傅斯年史学思想的矛盾性?本文试图予以解析。 　　一、傅斯年史学思想的矛盾性表现 　　傅斯年史学思想的矛盾性主要表现为两个方面：一是其观点之间自相矛盾；二是其史学主张与自身的治学路向之间存在矛盾性。 　　首先，我们来看其史学观点中的矛盾性。 　　傅斯年受德国兰克史学的影响，强调近代史学“只是史料学”，史学