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关于在本科教学中引入激励机制探讨与实践 　　摘要：本文针对现有的本科教学现状以及适应新形势下本科教学改革的需要，探讨了在高校本科教学中建立激励机制的必要性，并提出了若干建立行之有效的激励机制的措施。 　　关键词：本科教学教学改革激励机制 　　 　　一、引言 　　近年来，激励机制被引入到教育领域，对教育教学改革与发展产生了很大的影响。但这种应用还只是处于摸索阶段，缺乏规律性的科学指导，应用范围不够广泛，在大学教学中的应用更为缺乏。随着社会的不断发展，一些传统的教学方式方法显然不再适应新的教学要求，应该探索新形势下大学教学的新思路、新模式。在大学教学中引入激励机制就是这种探索的一个很有意义的尝试。 　　二、建立激励机制的必要性及措施 　　所谓激励机制是指在教学过程中根据学生的心理行为规律，利用能够激发、引导、强化、修正其动机和行为的各种组织力量和方法艺术对学生的学习施加影响，充分调动学生在学习过程中的积极性和主动性，更好更快地实现其学习目标，促进其全面发展。 　　1．从教师的角度观察 　　目前在很多高校，对教师的考核和评估缺乏科学性和系统性；学生评教及学期听课等措施浮于形势，没有建立比较明确的奖惩措施，使老师认为“做好做差一个样”，缺乏进一步提高教学质量的动力，打击了教师提高改进教学水平的积极性。同时，很多高校有明显重视科研而忽略教学的倾向，教师在晋升等关键环节的考