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关于新时期高校思政工作方向研究 　　摘要：做好思政工作，是当前时代发展与社会进步的必然趋势。为了真正发挥思政工作的优势与效用，提高思政工作效率，必须树立思政工作创新意识，注重贴近学生内心，贯彻“以人为本”精神，建立长效工作体系，既要服从于科学发展观的要求，也要以当前思政工作实际情况为出发点，调动人的主动性、积极性，推动思政工作的全面发展。本文将对构建有效思政工作的具体办法进行分析与阐述。 　　?关键词：思想政治；以文为本；措施 　　?中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2012)02-0177-03 　　 　　在新形势下，高校思想政治工作必须树立“以人为本”，注重贴近学生、贴近生活、贴近实际，提高思政工作的针对性、感染力、实效性。 　　一、发挥受教育者的主观能动性 　　随着大学生年龄阅历的增长以及知识经验的丰富，他们对思想政治工作已经不会盲目跟从、轻易相信，而是树立了坚定的平等意识、参与意识和民主意识。因此，开展思政工作，必须以实际情况为出发点，充分激发学生的内在动力与积极性，在平等的大环境中获得交流信息，在激烈的讨论中获得灵感，给他们更多独立思考的时间，如果只是一味地灌输，反而会引起逆反心理。在思政工作中，让学生感受到教育者尊重自己、理解自己，并体会到自身的价值，让他们认识到提高能力、提升素质的重要性，［1］需通过不懈努力才能获得，进而从被动地者变为主动者，自觉完成自我教育。通过充分地尊重与关心，弘扬了人的主体作用，既符合人们的身心发展规律，也真正实现了思想政治教育的内在转化过程，这也是新时期提高思政工作实效性的有效途径。 　　二、从管理职能转变为服务职能 　　一直以来，思政工作过于强调对被教育者的严格管理与约束行为，因此工作效率往往不高，没有得到充分理解与支持。这种工作思想与工作方法，不仅压抑了受教育者的个性发展，同时也不符合创新精神的发展需要，与素质教育背道而驰。思政工作是实现思想教育的根本途径，是一项启发性、引导性工作，往往存在“务虚”的特征，但是若想提高思政工作实效性，应该认识到“务???”的重要性，并实现二者协调发展，将思政工作由过去的管理职能，逐步转变为服务职能，将思政渗透到工作的各个环节中，真正做到“以情感人”、“以理服人”。因此，思政工作应该以受教育者的长远利益为出发点，增强服务意识，解决受教育者在学习、生活、工作中遇到的实际问题。［2］实际上，思政工作的服务内涵非常丰富，既包括对受教育者的政治追求，满足文化需要、体现价值观，又包括专业知识、综合能力的培养，以适应社会发展的需要，符合时代潮流，获得健康、文明、向上的生活。 　　三、思想问题与实际问题相结合 　　思想政治工作效率与质量的提高，离不开对受教育者思想问题的分析，做到实事求是、有的放矢，同时注重解决受教育者的实际问题，让他们感受到关怀和温暖，激活积极向上的动力，这也成为新时期思政工作最具魅力的特点之一。应主要做到以下几方面：一是注重提升被教育者的思想道德素质教育。在开展思政工作过程中，始终将思想道德素质教育摆在关键位置，通过社会主义道德品德教育、共产主义理想教育、信念教育等，树立正确的人生观、世界观、价值观，让受教育者从中领悟正确的政治方向，坚持原则、明辨是非，同时具备甘于奉献、勇于创新的精神；［3］二是以当前实际情况为出发点，根据被教育者在学习、生活中遇到的各种思想问题、实际困难等，有针对性地开展工作。随着市场竞争的日益加剧，高校毕业生面临严峻的就业问题，在这一大背景下，就业问题成为高校思政工作的重要一部分，引起了很多毕业生的焦虑心理，这就需要思政工作的有效引导；还有考研压力、家庭困难问题、婚恋问题、人际关系问题等。这些实际问题的存在，必然在思想意识中有所反映。因此，思政工作必须具体分析每一个受教育者的实际情况，真心实意地帮助他们放下心理包袱、释放压力，从容面对生活中的各种挫折和困难，帮他们出主意、想办法，共同面对现实，树立挑战自我、挑战困难的信心与决心；三是为受教育者排忧解难。面对当前高校的实际情况，受教育者作为科班出身“正规军”，思政工作必须办实事，帮助他们排忧解难。例如，为贫困生提供更多勤工俭学机会，做好毕业生考研、就业的政策咨询工作，广泛收集就业信息，主动联系招聘单位，提供更多就业机会，正确指导大学生婚恋、开展心理咨询等。［4］只有做好受教育者的人文关怀工作，让他们在学习、生活、事业、家庭中少走弯路，更好地为社会发展贡献力量，才真正体现了思政工作的有效性。 　　四、构建思政工作的长效机制 　　以宏观角度来看，思政工作与管理工作密不可分。但是以现代化的管理理论与管理办法来看，思政工作明显具有滞后性、随意性，存在诸多弊端。首先，建立并完善思政学习制度，将思政学习纳入到受教育者的日常学习计