关天继续教育培训评估工作几点思考.docVIP

关天继续教育培训评估工作几点思考 　　多年来，总装备部重视继续教育培训，形成了一套较为完整的继续教育培训体系和机制。也为总装这支高科技部队培养了众多人才，积累了继续教育培训的宝贵经验。但就继续教育培训评估来讲，还只处于一般意义上的宏观评价。从上个世纪九十年代中期开始，在笔者的主持下，作为总装备部继续教育培训具体承办单位之一，总装备部继续教育中心开始探索继续教育培训评估(评价)，内容除去一般性评估的内容之外，还有一些军队承训单位必须要求的特殊内容。2001― 2002年，这个评估方案开始试行。本文将就为什么要进行这项工作，作为军队高科技人才云集单位的继续教育培训评估的特点，以及评估的主要方面进行探讨。 　　 　　一、继续教育培训评估的意义 　　 　　在培训目标确立并按照所设计的培训课程实施培训之后，如何评价培训的效果就显得尤为重要。因为，没有这种评估，所进行的培训将永远处在不完善阶段。设计并实行继续教育培训评估，不但会对培训本身起着完善作用，对总装备部继续教育的对象――高科技人才和管理人才的成长和培养，也具有重要意义。 　　首先，它有利于人才成长的阶段划分。高科技人才的成长划分为几个阶段，而这几个阶段的划分，目前大致依据于年限和职称。但仅仅以此来区别，至少是不够准确的。给出人才成长外在条件(培训)与人才自身的努力所共同达到的结果，是公正、精确描述一个人才成长阶段的准确判