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关于培养学生信息素养信息化教学模式探讨 　　摘 要：在知识急剧膨胀的信息时代，数字化、网络化、智能化的新知识、新技术不断涌现，所以学生信息素养的培养是学校教育信息化的核心、教师教学改革的关键。着重从信息化教学的教学观念、教学手段、教学设计及教学评价等方面对培养学生信息素养的教学模式进行了探讨，使教学更好地适应信息社会对人才培养的要求。 　　关键词：信息素养；信息技术；信息化教学 　　中图分类号：C961 文献标识码：A 　　随着信息时代和知识经济的到来，“信息”、“知识”、“能力”已经成为社会各领域最活跃、最具积极意义的要素。信息素养是人们适应信息社会的综合能力的核心组成部分，它不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标，而且成为信息时代每个成员的基本生存能力、基本工作能力和基本学习能力，也成为影响国家之间竞争实力的重要表现。因此，信息素养的培养是信息时代的要求、终身教育的目标、学校教育改革的核心、培养创造性人才的需要。 　　一、信息素养的含义 　　信息素养是一个含义十分广泛而又随着时代的步伐不断发展的概念，综合国内外专家、学者对信息素养的定义，概括得出：信息素养是指一个人能够认识到何时需要信息，能够检索、评价和有效利用信息，并且对所获得的信息能进行加工、整理、提炼、创新，进而获得新知识的综合能力。 　　二、信息化教学的含义 　　目前，信息化教学尚没有一个确切的、