刍议中职工学结合生实习前心理健康教育重要性.docVIP

刍议中职工学结合生实习前心理健康教育重要性 　　 [摘要] 要让在校就读一年以上的中职工学结合生顺利完成实习,就必须让工学结合生调整好社会角色转换的心理状态。本文针对学生出现的心理健康问题案例进行了调查和剖析,强调了学生心理健康的不可忽视性。 　　[关键词] 中职工学结合生 心理健康教育 重要性 　　 　　中等职业学校的青年学生,富有朝气,既思想活跃而内心敏感。按照国家教育部的规定,只有在校学习一年以上的中等职业学校的学生才能开展工学结合实习。此时思想和行为相对成熟,心态上趋于稳定和具有一定的情绪控制能力。因此,中职学校在学生一开始入学,就应该开展职业教育观念的入门培训,在工学结合实习前的一个学期,更应该强化工学结合生社会角色的职业心理念的培养,让学生对由“学生”转换为“员工”这一职业角色有充分的思想和心理准备。对职业工作有一个清晰的认识,树立正确的职业心态,具备基本的职业素质。只有这样,工学结合生才能够以一个良好的心理健康状况完成实习。 　　心理健康的标准有:一是生理需要方面的满足和身体健康;二是心智正常,悦纳自我和自控情绪的良好能力;三是有合谐的人际关系和妥善处理人际关系的能力;四是具有良好的社会和环境适应能力。 　　一、案例梗概 　　玫瑰(化名),女,2009级计算机及应用专业学生,2010年6月中旬前往校企合作的广东省惠州市某电子公司进行工学结合实习。