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刍议探究实验实用性 　　 [摘要] 生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验特别是探究实验可以激发学生学习生物的兴趣,使学生在获得生物知识和实验技能的基础上提高观察、实践、探究和创新能力,有助于培养学生实事求是的精神、严肃认真的科学态度,是全面推进素质教育、培养学生物科学的重要途径。 　　[关键词] 中学生物 探究实验 实用性 　　 　　一、学生探究实验有利于创设问题情境,提高学生的学习兴趣和探究能力 　　课例:老师在让学生探究“光对鼠妇生活的影响”时,让每个学生亲自去庭院等处搬开碎砖块,发现鼠妇很快就爬走了等有趣的现象。俗话说,兴趣是最好的老师,也是开启学生思维大门的钥匙。有了学生的亲自参与,好多同学提出了与本实验有关的问题:“光会影响鼠妇的生活吗?”“搬动砖块是刺激鼠妇爬走的原因吗?”“温度、湿度等因素会对鼠妇产生影响吗?”在此基础上,教师趁热打铁,让学生就刚才所见现象提出问题,作出假设,制订计划,通过采用对照实验的方法引导学生亲自经历、体验和发现:在实验过程中观察到的现象是2米以内大多数鼠妇爬向了阴处。从而得出了“光会影响鼠妇生活”的结论。通过这个探究实验,学生不仅加深了对课文内容的理解,更有力地激发了他们探究知识的欲望和学习知识的兴趣。但培养学生进行此项实验时,教师要注意引导,特别是对七年级学生自主实验的指导,要从容易的实验开始,要确保实验基本顺利进行,避免实验