刍议教育中人文关怀几点做法.docVIP

刍议教育中人文关怀几点做法 　　 [摘要] 本文主要论述了在教育中的人文关怀的做法,分为四个部分:德育中的人文关怀、课堂教学中应体现人文关怀、课后体现的人文关怀以及家访中的人文关怀。 　　[关键词] 人文关怀 德育 课堂教学 课后家访 　　 　　要问当前教育的最突出问题是什么?就目前的教育现状来看,教育对人的关怀还远远不够。早在“五四”运动时期,先贤们已经提出以“立人为本”的论题,教育的宗旨应当是育人。现代社会强调以人为本,更应贯穿在教育的各个层面。教育应该挥发出温润的光辉。但现实和理想中会有巨大的差距,“以人为本”的思想,在教育领域还没有得到充分的体现。 　　有人认为,目前,教育的最大弊端是应试教育导致的,教育本应给人带来幸福,可却造成了几代人的青少年阶段极度不愉快的经历。应试教育以其超乎寻常的生命力无孔不入,从高中蔓延到初中,从初中辐射到小学,连幼儿园阶段也未能幸免,还美其名曰不能输在起跑线上。教育变成了冷冰冰的分数转换,我们关注学生,不仅停留在分数的关心上,我们应着眼于人的关怀,尤其是为学生的将来着想。真的为他们的将来考虑,就应该注重培养远大的人生目标,健康的价值观,健全的人格,强健的体魄,为一生的发展打下良好的基础。 　　一、德育中的人文关怀 　　德育工作是一个学校工作中的重中之重。他对学生的人生观、理想、价值取向、人格模式、审美情趣的形成起导向作用。