在新课改物理教学中尝试与反思.docVIP

在新课改物理教学中尝试与反思 　　摘要：课程改革颁布了高中课程的课程标准，本文立足于新课程改革对教师教学的新要求，就高中物理新教材教学过程中如何进行教学尝试，教学反思，进行探讨。 　　关键词：新课改 高中物理 教学反思 教学尝试 　　 　　 美国著名学者波斯纳（Posner）提出教师成长的公式：成长＝经验＋反思。新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还善于对教学问题进行研究和反思。那么，什么是教学反思？什么是物理教学反思？物理教学反思对于教师的专业发展有什么帮助？我们物理教师又如何进行教学反思？笔者试做些初步探讨。 　　 一、早在1910 年，杜威在他的著作《我们怎样思维》中，就倡导教师进行教学反思 　　 在杜威看来，反思的出发点是对问题情境的困惑，经过分析、假设、推理与检验而最???达到解决问题的目的。是否善于对教学问题进行反思，似乎已成为衡量优秀教师的当代标准。何谓教学反思呢？教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。而高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的，在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。 　　 二、在新课程形势下要