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浅议土木建筑工程制图CAI系统开发与应用 　　中图分类号：TU文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)12-0093-01 　　摘要：CAI系统的发展有着非常鲜明的历史脉络，在土木建筑工程制图的教学中也有着非常重要的用途，它不是课堂老师的助理教师，同时也是学生课下预习复习的良好的帮手，为学生基本视图制图技术的掌握提供了非常便利的条件。 　　关键词：CAI系统土木建筑工程制图应用 　　 　　一、CAI系统及土木建筑工程制图的简单介绍 　　CAI又称为计算机辅助教学，它是指计算机辅助下展开各种工作，它是一种计算机技术的综合的运用，如多媒体、超文本等等，与传统的教学模式相比它的优点主要在于克服了后者的单一呆板生硬的特点，而赋予了教学工作的生动形象，给人耳目一新的感觉。在教学实践中达成的共识中，运用该系统应该遵循以下的原则，意义的构建原则，必要性原则，实用性原则，启发性原则，创新性原则等等，通过遵行这些原则可以使得该系统的运用效果得到更大程度的发挥。 　　在土木工程建设工程中制图技术显得非常之重要，可以说学会制图基本上是学好该专业的基本要求，同时也是关键的需求，否则是很难应付后来的课程的学习的。所以在实际的教学情况中，我们发现工程图学都具有非常多的共性那就是无论在老师教学还是在学生学习的过程中对直观的教学用具都有着非常高的依耐性，这个与课程的属性和特点有着十分密切的联系；视图与制图的初学者都感受到非常的难以理解所讲授的内容，这个也正是该门课程与很多其它的课程的重要的不同之处，它很看重学生们的抽象的能力，注重培养学生的空间想象能力，和空间的变换能力，可以说这个基本上构成了该门课程的精髓；在教与学的过程中不论是学生还是老师，都有各自的难处，实际上学生的难处可以说就是老师的难处，老师难就难在批阅和修改学生的作业，因为往往初学者都表现出很多的不适应性，所以无形之中就增加了老师的工作量，工作负荷。 　　综合以上的分析，我们可以发现CAI系统在土木建筑工程中几乎就有着一种天然的“合作”优势，一个由于自身存在的教与学的复杂性，抽象性，另一个由于???热的具有动态的多维的生动的表现性，那么二者的结合显然就是顺理成章的了，因而我们在调查中发现几乎是所有的设计到土木建筑工程制图的课堂上都会使用该系统。这个就反而显得一点都不奇怪了。 　　二、土木建筑工程制图CAI系统的开发 　　该项软件系统的开发有着非常悠久的历史，可以说从上世纪中期就在有些国家开始的试验并运用，不过这也仅仅是一个起步的阶段，在这样一个阶段，真正使用的还只是集中在大学和大型的公司企业当中，不过也有可能是产品的诞生时期，更多的组织还没有意识到该软件系统的先进性，所以可想而知的是到二十世纪的末期，该项产品就得到了不断的推广和使用，涉及到的专业领域非常之广，不仅仅在理工科以内，甚至文学艺术经济学界都开始研制引用并且开发这种软件成果，再后来随着多媒体计算机的出现，CAI的发展方向就更为广泛了，而且不断的更新自我的功能，使它满足更多客户更为广泛的用户的需求。 　　在所开发的该项软件中，我们可以发现它具有以下几个方面的特点：首先是配置的需求上肯定要求较高，这个是内在的功能性的需求，其次是拥有友好的界面，给人以吸引力和满足感，清新感，在这样的环境下，学生愿意集中精力去学习较为枯燥乏味的制图视图，大大的调动了学生学习的热情，强化了学生们学习的自信心，为学生以后在专业领域内的深造提供了非常重要的基础和条件。再次，它不仅富于动感，还有一个很重要的特点就是它有着非常海量的信息资源，基本上包括了土木建筑工程的所有的知识体系和只是结构，为学生自主的学习提供了良好的学习资源和信息资料。工程图学对工科学生学习的重用性不言而喻，而现行的教学方式显然是难以适应工程制图的教学发展的需要，在实际的教学中，我们发现种种的困难通过CAI系统都可以得到很好的解决，所以更为关键的CAI系统在土木建筑工程系统中的运用性问题。 　　三、土木建筑工程制图CAI系统的运用 　　更为重要的是该系统的运用，在设计好系统以后，展开运用，尤其是合理的科学的运用显得非常有必要。一般来说，该项系统在土木建筑工制图的运用也会有一个循序渐进的过程，那就是首先需要掌握基本的视图制图的知识，其次才是识读更为专业的建筑图谱。在此过程中的基本要求就是首先需要对着轮廓图形要能够想象出图形的整体与全貌，这个是掌握视图技术的第一项要求，其次就是对照着投影图去想图形的整体，这个就是考察学生的空间的想象能力，这样一步一步的训练后，等到达到一定的水平就可以将前面的单个的部分综合起来考虑整体的面貌了，也即是想象出整个的图形出来。 　　在实际教学中，有学者将其总结为三点，它最初充当的是课堂的助理教师，在老师无法用更为形象的具体的语言来描述