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浅谈高校中外合作办学专业班主任工作特色 　　摘要：班主任队伍在高校思政教育、学生管理工作等方面起到极其重要的作用。本文从中外合作办学专业这一特定角度出发，结合中外合作办学专业自身的特点和要求，对合作办学专业班主任工作的内容和特色进行了研究和分析，为合作办学专业背景下的班主任队伍建设提供了一些参考和思路。 　　关键词：班主任 合作办学专业 特色 　　 　　一、班主任工作概述 　　班主任队伍是学校思想政治教育工作和学生管理工作的主要实施者与执行者，也是学校教学科研工作正常有序开展的有力协助者。在大学教育中，班主任是与学生接触最为紧密、交流最为频繁，并且对学生的基本信息、思想动态和心理情况最为了解的一个工作群体。基于这个群体工作的重要性，国内各高校历来重视班主任队伍的建设和培养，打造一支业务精干、人员稳定、作风优良的班主任队伍，??高校学生工作者的重要目标之一。根据我国的实际情况，目前高校班主任工作职责主要集中在以下几个方面： 　　一、党建和思想政治工作。在目前社会思想意识形态多元化、社会风气比较浮躁的环境下，这项工作的展开是高校班主任的首要工作职责，目的在于通过党建教育和思想政治宣传，帮助学生树立正确的思想政治取向，提高学生整体的政治理论水平和政治素养，培养学生科学理性的看待和处理各种政治事件的能力。高校拥有众多的学生，而这些学生必将走向不同的工作岗位，担任不同的工作职责。因此，能否确保党建和思想政治工作的顺利进行，对于坚持我国走有中国特色社会主义道路、培养社会主义现代化建设人才、坚定广大人民群众的共产主义信仰等诸多方面有着极其重要的影响，是班主任的第一工作要务。 　　二、德育工作。“学生的职务是千学万学，学做真人”，伟大教育工作者陶行知先生的这句话，深刻的说明了高校德育工作的重要性。中国传统文化中，道德始终是衡量一个人综合素质的第一要素，所谓德才兼备、德艺双馨、德智体全面发展等褒义用语，无不以道德作为首选要素。高校是培养人才之地，而人才的第一要素就是道德。德高为师，身正为范，师者，所以传道授业解惑也，班主任工作中的德育教育，对于培养学生优良的道德品质、健康的心理和科学的世界观、人生观、价值观，起到至关重要的作用。 　　三、专业学习督导工作。教学是高校之本，学风是教学之根，大学教育相对于中小学教育而言相对宽松，大学的任课教师在教学环节对学生的督促和要求没有中小学教师那么严格，因此不少大学生的学风不正，学习也随之懈怠。此时，班主任的督导和管理工作就显得格外重要。我国的学生习惯于传统的教学模式，有人督促和无人督促，往往会对学生的学风产生截然相反的效果，班主任在专业学习中严加管理，切实抓好学风建设，对学生的学习确能起到鞭策作用。 　　四、成绩和生活管理工作。这部分内容是班主任工作中最为琐碎、最耗精力的环节。班主任需要全面了解学生各门科目的成绩，负责计算学生的学分，统计成绩排名，确定各种奖项人选，定期深入宿舍了解学生情况，汇总数据及时向领导和家长汇报。虽耗时耗力，但这部分工作的成果是学校、学生、家长切切实实能够看得到、用得着的，通过这方面工作形成的数据，能够加强班主任对学生整体情况的掌控，为其他各方面工作的开展提供有力的支持。 　　此外，班主任工作还包括心理辅导、就业辅导、专业辅导等多个方面，限于篇幅，此处不再一一叙述。 　　二、中外合作办学班主任工作特色 　　中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构的活动。目前，中外合作办学作为我国高等教育的重要组成部分，对我国高等教育的长足发展起到了非常重要的推进作用。目前，经教育部审批和复核的本科阶段合作办学机构或项目总数达到294个，分布于全国19个省市自治区。作为一个高教领域相对较新的事物，中外合作办学专业的特殊性决定了传统班主任的工作职责已不能满足实际的需要，如何根据中外合作办学专业的特色和具体情况，加深和拓宽班主任工作的职责范围，是切切实实摆在高等教育研究工作者面前的一个理论课题，具有较高的理论研究意义和广泛的实际应用价值。作者根据多年参加合作办学项目的实际经验认为，中外合作办学专业班主任的工作，较之普通专业班主任而言，既有其传统性质，又有其自身特色，可以说是超越了高校普通班主任的工作职责，主要表现在以下几个方面： 　　一、要求更高的党建、思想政治和德育工作。一般而言，中外合作办学专业由于引进了国外先进的教学理念和优质的教学资源，因此专业收费标准普遍较高，所以大部分中外合作办学专业的学生家庭出身和经济水平相对较好，属于高校学生中比较富裕的一个群体。在当前社会拜金主义物质主义潮流深切影响大学校园的背景下，这部分学生在政治观念和思想道德上更容易受到不良影响，拜金、唯权、自私等不良风气和习惯在这部分学生中甚有市场。此