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计算机教学与实践重要性 　　【摘要】 　　随着高科技的发展，各行各业对计算机的需求越来越大，要求越来越高，而且国家公务员也必须较好地掌握计算机的应用知识和技能。《计算机应用能力》考核是各种计算机考试中的一种，本文就如何提高《计算机应用能力》考核的及格率提出了自己的看法。? 　　【关键词】计算机；教学；ＤＯＳ； 能力； 考核? 　　【中图分类号】G254.362 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)02-0256-01 　　 　　 　　为了培养跨世纪人才，提高公务员的整体素质，省委组织部、省人事厅和省教先后举办了多期初级培训班，在不断探索和追求的基础上，取得了较好成绩，在近几期的培训结业考核中，获得了１００％的通过率，受到了各方的好评。所以能取得这样好的效果，与我们牢牢抓住教学、操作和应试这三大环节的指导思想是分不开的。 　　1 注重课堂教学，牢固掌握基本理论和基本概念? 　　基本概念在任何一门学科中都占有很重要的位置。不仅《计算机应用能力》的教学大纲中对基本概念有具体的要求，而且在考试中也占有相当大的比例。要想学好基本概念，搞好课堂教学起着举足轻重的作用。? 　　 对一些直观性较强的概念，我们充分利用教具进行教学。在讲完一个章节内容以后，将所有的概念系统整理、加以分析对比，指出难点和重点，抓住它们之间的相关性，巩固所学的概念。目录和文件操作命令讲完后，再全面比较它们之间的异同点，最后通过一个例题来练习、巩固。 　　2 提高上机效率，熟练掌握基本操作? 　　上机是巩固基本知识，掌握基本操作的重要一环，上机安排得当，则事半功倍。否则，二小时的上机时间一会儿就过去了，学员提不出问题，教师轻轻松松，但效果很差。我们是从这几个方面来提高上机效率的。? 　　2.１ 充分利用教学软件? 　　2.２ 适量安排上机作业? 　　2.３ 合理安排上机时间 　　3 采取多种形式，复习巩固提高? 　　基本教学完成以后，剩下来的时间应进行复习作应考准备。一般情况下，学员们的情绪都不太稳定。? 　　3.1 学过的内容记忆不深不牢，常常到答题时回忆不起来了；? 　　3.2 考试是???机进行，２小时内要完成选择、录入和操作题共三大部分，事先对答题要求以及各部分前后连接既不清楚，更不熟练；? 　　3.3 考试要求很严，由省考委出题，并委派专人监考，学员们心里没底，情绪紧张。为此，我们采取多种形式，帮助学员复习，提高他们的应考能力，增强自信心。具体作法是：? 　　 首先，按大纲要求系统地复习基本理论和基本概念，指出考试的重点和难点，在此基础上，大量地练习模拟试题，包括省考委编制的练习盘以及自制的试题库。通过练习，不仅帮助学员复习了基本知识，而且使学员了解了考试的特点、范围和题型，更重要的还在于，使学员们掌握了正确答题（包括平时练习和实际考试）的关键。即? 　　 １．细致完成选择题? 　　２．快速完成录入题? 　　? 　　 第一，告诫学员对录入题切莫掉以轻心，一定要认真对待，录入题相对来说比较容易完成，理解的东西不多，无技巧可言。? 　　 第二，要求学员做到：录入前选择好输入法和输入状态（半角／全角、插入／改写等），作好一切准备工作；录入时，集中思想，严格按照要求上下对齐，充分利用２０分钟的时间尽可能多地输入文本。? 　　 第三，选择了非常好的中文平台ＵＣＤＯＳ５．０，安装了五笔字型、拼音等各种输入法，并挂接联想功能。然后重点教会学员如何利用五笔字型输入法中的词组和简码功能来提高录入速度。? 　　 ３．准确完成操作题? 　　我们想要较好地完成ＤＯＳ部分，关键在于以下两点：? 　　 第一，抓住重点；ＤＯＳ部分的命令多，但真正在操作中能考到的却不超过：建文件和目录（ｃｏｐｙｃｏｎ、ｍｄ）、删文件和目录（ｄｅｌ、ｒｄ或ｄｅｌｔｒｅ）、复制（ｃｏｐｙ）和改名（ｒｅｎ），因为只有这些命令才能对磁盘目录结构产生影响，而象ｄｉｒ、ｔｙｐｅ等一大批命令在操作中仅起辅助作用，这就是ＤＯＳ部分的重点所在。? 　　 第二，力求准确；ＤＯＳ部分的特点在于前后联系密切，前１小题做错，后面的答案就会跟着出错，产生连锁反应。有的学员往往每道题都做了，但判分时则１分未得，原因就在此。其次正确描述命令的对象，一般情况下，操作对象都在Ａ盘上，除了盘符还要注意路径，即根目录、子目录、当前目录等；最后还要重点强调的是，命令以及对象中每个字符都必须正确，少一个空格有时也不行，这也就是自始至终强调力求准确。? 　　 实例３：［ＦＯＸＢＡＳＥ题］已知在当前目录中有数据库ＳＴＵＤＦ，请在ＳＴＵＤＦ中做如下操作：（１）追加记平均分，０，０，０，０，０，０，．Ｎ．（２）按字段“姓名”建索引文件，文件名是ＳＹ