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计算脑科学研究及其对数学教育启示 　　摘要：脑科学研究发现，简单心算主要涉及算术事实的提取，依赖于左半球的语言中枢，而复杂心算激活了左侧顶一额叶网络和双侧颞下回，与视觉空间表征和视觉表象加工有关；精算主要激活左额叶下部区域，而估算激活了两半球更大的区域。在计算过程中所激活的脑区受年龄发展与个体差异以及训练的影响。研究对有效地促进儿童计算能力的发展提供了重要启示。 　　关键词：计算，脑科学，数学教育。　分类号B845 　　 　　1　引言 　　 　　数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。而计算能力是个体数学能力的基础与核心成分。近年来，随着认知神经科学的兴起，人们利用脑成像技术，直接揭示了各种计算过程的脑机制。这些领域的研究对有效地促进儿童计算能力的发展提供了科学依据。也为素质教育的实施提供了基础。 　　 　　2　计算过程的脑机制 　　 　　2.1　简单心算与复杂心算的脑机制 　　心算指在没有外界工具(如纸笔、计算器等)的帮助下进行的算术操作活动。 　　Pesenti等人认为。对于简单的个位数心算问题(如3+4或者3×4)，作为一种陈述性知识存储在语义记忆网络中，通常不需要实际计算就能直接提取出结果。这种问题称为算术事实，需要语言表征进行学习和存储。因此，算术事实的提取主要依赖于左半球的语言中枢，包括额下回(布洛卡区)，靠后部分的颞上回和颞中回(威尔尼克区)以及基底神经节和丘脑核。神经心理学的研究表明，算术事实提取障碍的确伴随着语言障碍的发生。此外，对于简单的加法运算，不管以视觉还是听觉形式呈现个位数字的加法运算。被试的左侧中央前回和顶内沟受到激活。Dehaene等人用fM－RI技术研究了精确与近似的简单加法运算所激活的脑区。结果发现精确的简单加法运算能够引起左额叶和双侧角回的激活。这些区域是与语言有关的精确算术事实提取的神经机制。Pesenti等人认为。对于更为复杂的心算问题(如37+64或者32×24)不仅依赖于记忆提取，还需要使用精细的运算法则。其认知过程通常包括在短时记忆中存储和操纵数字，选择并运用特定的解决策略。即先从记忆中提取形成中间结???的算术事实，保持在头脑中，然后使用，再忘记，使记忆负荷降到最低限度，最后应用基本的算术规则。因此，除了理解刺激和产生反应。简单和复杂心算共同包含了提供中间和最后结果的记忆提取成分。复杂的心算不仅依赖于言语工作记忆，还依赖于视觉空间工作记忆。 　　Zago等人将精确心算中的事实提取成分与实际运算成分分离开来，揭示心算任务中两种基本解决策略的功能解剖学基础。从而探讨语言的和视觉空间皮层区域的独立作用。实验用正电子发射断层扫描技术(PET)来测量被试在实验任务中的区域性皮层血流量。实验任务包括让被试休息、阅读数字、从记忆中提取简单的算术事实(如2×4)、完成复杂的心算任务(如32×24)。结果发现，与阅读数字相比较，提取简单的算术事实依赖于左侧顶叶一前运动回路。除此之外。提取任务与命名网络有关，包括左侧前脑岛和右侧小脑皮层，不包括外侧裂周围(perisylvian)的语言区。除了提取网络，复杂的心算包括两个功能网络：一个是在视觉空间记忆中储存多位数字的左侧顶一额叶网络，另一个是与视觉表象解决策略有关的双侧颞下回。总之，这些结果表明，在复杂心算中视觉空间表征和视觉表象加工的重要作用。 　　Kou等人使用脑磁图(MEG)???一步检验心算任务中有关大脑皮层的活动情况及其是否受到心算复杂性的调节。实验操纵了三种复杂性水平：(1)相对简单的计算，对一个两位数进行加3，加完之后停止，不再进行连续加3任务；(2)相对复杂的计算，对一个两位数进行连续加3运算；(3)不计算，即对一个两位数进行加0的运算。结果发现，在700－900ms的潜伏期上。双侧额叶／前额叶和顶叶在计算条件下(简单的和复杂的)神经活动性显著增强。在同样的潜伏期上，双侧前额叶和左侧顶叶的神经活动性受心算复杂性的影响。与简单计算条件相比，复杂计算条件下这些脑区的激活程度更大。相对于简单计算而言，被试在复杂计算条件下双侧顶上脑区在α波段自发性神经活动的事件相关抑制性(事件相关去同步化作用：event-related desynchronization，ERD)更显著。该结果与先前的fMRI研究结果是一致的。 　　可以看出，由于简单心算主要涉及一些算术事实的提取，依赖于左半球的语言中枢，而当心算变得更为复杂，不仅需要记忆提取，还需要使用精细的运算法则。这时，个体的左侧顶一额叶网络和双侧颞下回脑区出现明显激活，该激活表明，复杂心算与视觉空间表征和视觉表象加工有关。 　　 　　2.2　精算与估算的脑机制 　　精算主要指依靠数字与数学运算符号。遵循一定的运算规则，按照一定的演算步骤，得出“准确”或“比