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谈谈新课程下农村英语教师专业成长途径 　　中图分类号: G635.16文献标识码: A文章编号: 1003-2738（2012）01-0030-02 　　摘要：教师专业成长是指教师在充分认识教育价值的基础上，不断地提升专业水平，增强专业技能，拓展专业知识，从而提高教育教学效果。笔者在农村从事英语教育工作十几年，深深感受到农村英语教师的成长是艰难的，但新课程的实施，为教师的专业成长提供了广阔的天地和坚实的平台。本文从热爱、遵规、解惑、互助、读书、反思等六个方面论述了农村英语教师专业成长的有效途径。 　　关键词：新课程；农村英语教师；专业成长 　　教师专业成长是指教师在充分认识教育价值的基础上，不断地提升专业水平，增强专业技能，拓展专业知识，从而提高教育教学效果。笔者在农村从事英语教育工作十几年，深深感受到农村英语教师的成长是艰难的，但新课程的实施，为教师的专业成长提供了广阔的天地和坚实的平台。只要有坚定的信念和勤奋严谨的治学态度，我们就可以实现从“普通教师”到“教学研究者”的转变，从而走向优秀人民教师之路。那么在新课程下，农村英语教师的专业成长有哪些途径呢？下面从六大方面简要谈谈。 　　一、从热爱农村教育开始 　　陶行知先生说:“乡村学校应当做改造乡村生活的中心”，“教师应当做改造乡村的灵魂” 。先生那“爱满天下”的职业情怀激励着一代又一代的教育工作者。作为一名人民教师