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SARS流行时期天津高校师生心理和行为反应 　　摘要本研究从天津市五所高校中选取336名大学生和44名教师，对他们在SARS流行时期对SARS的危险性认知、恐惧心理、行为特征以及他们对与SARS相关的事件的态度进行评估。结果发现：（1）大多数师生具有正常的行为方式和心理状态；（2）少数高校师生表现出一定的恐惧和忧虑。最后，根据本次研究结果作者提出了一些针对性建议。 　　关键词SARS，高校师生，心理和行为反应，天津市。 　　分类号B849:C91 　　 　　1引言 　　 　　SARS(severe acute respiratory syndrome)作为本世纪初人类所面临的第一个未知流行病，正成为当前危害人类健康和生命安全的重大灾难。SARS的扩散和蔓延已经在局部地区引发了较大的社会心理恐慌[1]，这应该引起心理学工作者关注。当然，个体在面对重大灾难、尤其是可能导致生命危险的事件时，必然会产生相应的躯体和心理反应，如恐惧、焦虑、抑郁等，即出现应激反应，进而引起个体的生活习惯、交往方式等发生一系列变化[2]。心理学家Lazarus将应激（stress）定义为对威胁的知觉，或是对心理或生理伤害的知觉[3]。根据这个定义，应激是人对外界刺激的评价这一心理过程的结果。个体对外界刺激的知觉和反应是因人而异的，同一刺激对某些人来讲是不良刺激，而对另一些人则不一定是这样。因此，了解个体在面临这一公共安全危机时的心理和行为反应特征，对于制定相应的心理干预与救助方案，具有极为重要的作用。 　　本研究采用时勘等编制的《全国公众SARS态度调查》[4]为测量工具对处于SARS高发期中的天津市高校教师和学生进行调查，对这一群体面对SARS流行时期的心理和行为反应获得了一些认识。 　　 　　2研究方法 　　 　　2.1被试 　　本研究从南开大学、天津师范大学、天津中医学院、天津商学院和天津音乐学院这五所高校中通过整群取样共抽取大学生被试336人，上述五所学校所抽取人数分别为38人、129人、50人、53人和66人。其中女生为256人，男生为80人。教师共44人，其中南开大学36人、天津商学院5人、天津师范大学3人。 　　 　　2.2测量工具 　　本研究使用的问卷共涉及三个方面内容：第一部分包括影响对SARS危险性认知的因素、对SARS的熟悉程度、对SARS产生恐惧的来源、公众当前的心理状态和行为方式的评估，此部分采取5等级评定；第二部分包括对SARS是否可以治疗和预防的态度，此部分采取5等级评定；第三部分包括对本地未来经济形势的评定，此部分题目为10等级评定。 　　 　　2.3实施过程 　　对学生被试以班级为单位，使用统一指导语集体施测；对教师被试则采用电子邮件方式施测。测试日期为2003年5月10日～15日。收集到的数据使用SPSS10.0进行统计处理。 　　 　　3结果 　　 　　3.1大学生对SARS的心理及行为反应 　　3.1.1影响大学生对SARS的危险性、熟悉度和恐惧性认知的因素 　　在问卷所列出的影响对SARS危险性大小认知的各种因素中，被调查者认为最重要的五种因素为所认识的人中有无患病、所在单位和住宅区中是否有患者、停课放假的消息、亲友家人朋友的信息交流和对SARS病毒的封堵措施。也就是说，上述因素对被调查大学生认识SARS的危险性最具影响力。其他的影响因素还有新增死亡人数、新增治愈人数、治愈出院总数、新增发病人数和累计死亡人数等。 　　被调查大学生对与SARS有关的事件最熟悉的是传播途径和传染性，此后按熟悉程度由高到低的顺序排列的事件依次为预防措施及效果、对SARS总体情况的了解、SARS的治愈率和政府的控制措施。 　　大学生对SARS产生恐惧有很多原因，其中主要的恐惧来源是SARS病毒的传染性强、没有有效的治疗方法、SARS的快速致命性、周围人们的害怕和传言以及至今致病原因不明这五个方面。 　　3.1.2大学生对SARS能否治愈和预防的态度 　　大学生对SARS能否治愈和预防的态度见表1。 　　 　　从表1可以看出，被调查者中，对能否完全治愈SARS持怀疑态度的占36%，对治愈有信心的占32%。认为SARS能预防的约占38%，认为不能预防的约占37%，对是否能够预防持置疑态度的约占25%。78%的大学生不同意“对SARS的预防是无效”这种观点，约70%的大学生不同意有人咳嗽就怀疑其得了SARS。 　　3.1.3大学生的行为方式和心理状态的变化 　　在SARS流行期中，人们的行为方式和心态必然会发生一定的改变，被调查的大学生在行为方式和心理状态上的变化见表2。 　　 　　从表2可以看出，在被调查的大学生中，有95%的学生增加了消毒洗手的次数，90%的学生更注意饮