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“后示范时期”高职学院内涵建设思考 　　Study on Connotation Construction in Higher Professional Colleges during Post-demonstration Period 　　 　　Zhang Yonghong； Gao Xiaomei 　　（西安航空职业技术学院，西安 710089） 　　（Xian Aeronautical Polytechnic Institute，Xian 710089，China） 　　 　　摘要：近年来，我国高职教育发展很快，取得了巨大的成绩，但也存在很多矛盾和问题，其中，内涵建设滞后问题尤为突出。示范建设为学院可持续发展奠定坚实基础，示范项目验收后（以下简称“后示范时期”），如何将“大步走”出的阶段性建设成果转化为永久性、可持续发展的综合实力，是高职院校“后示范时期”的首要任务。内涵建设是示范学院可持续性发展的关键。 　　Abstract: In recent years ，Higher Professional Education develops quickly, and makes great achievements. But the high speed development led to a lot of problems, especially, Connotation Construction lagging behind. How to strengthen the constructive result and push the reformation has become the most important problems to be solved. During Post-demonstration Period, connotation construction is the key. 　　关键词：后示范时期 高职学院 内涵建设 可持续发展 　　Key words: Post-demonstration Period；higher professional colleges；Connotation Construction；sustainable development 　　中图分类号：G71 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0192-02 　　0引言 　　从 1998 年起，高职教育进入了大发展的时期。从 2000 年开始，国家把职业技术学院审批权下放到地方。2002年国务院又下发了《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》。2002年10月以来，教育部连续三次召开全国高等职业教育产学研交流会，明确了高等职业教育要以的宗旨。这一系列政策的出台，为我国高等职业教育的改革和进一步发展指明了方向，极大地推动我国高职教育的发展。2006年，教育部与财政部联合启动“国家示范性高等职业院校建设计划”，重点建设100所示范性高职院校，为快速发展的高职教育进行理论探索与改革实践，实现“树立改革示范，带动整体发展”的目标。 　　西安航空职业技术学院顺应历史潮流，紧抓时代机遇，学院于2001年由原来的中专学校升格创办高职学院，紧??抓住国家大力发展职业教育这个千载难逢的大好时机，依托区位优势，突出航空特色，打破常规，乘势而上，跨越式发展。学院2007年11月入选国家示范高职院校建设计划，2010年7月以优秀的成绩通过了教育部、财政部组织的示范院校建设项目验收。经过3年的建设，学院取得了一系列成果，为今后可持续发展奠定了坚实的基础，示范建设项目验收后（简称“后示范期”），阶段性建设成果转化为永久性、可持续发展的综合实力，进行经验的提炼和理论的提升，充分发挥示范的引领作用,是学院当前迫切需要解决的问题之一。 　　1示范院校建设项目所取得的成效 　　经过 3年建设，学院示范建设所取得的主要成效：一是依托航空产业基地，实现了与产业基地的深度融合；二是围绕办学和育人，创新了“工学四合”系统模式；三是强化与航空企业的合作，推进了人才培养模式改革和课程改革；四是培养与引进并重，打造了优秀的教学团队；五是开发航空职业教育资源，提高了学院的办学实力；六是拓宽办学视野，加强了国际交流合作；七是共建三大平台，增强了社会服务能力；八是坚持育人为本，提高了人才培养质量。 　　示范效应初步彰显，主要表现在：①创新“工学四合”系统模式，彰显了高等职业教育的类型特色；②以培训学院建设为切入点，打造了校企融合的新平台；③以航空精神为引领，树立了全面育人的新理念；④加强对外交流与合作，走出了培养国际化人才的新路子；⑤发挥示范辐射作用，带动了陕西高等职业教育的发展与改革。 　　2“后示范