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大学生述情障碍与疏离感相关分析 　　【摘要】 目的 探讨大学生述情障碍与疏离感的关系,为开展高校心理辅导工作提供参考。方法 采用多伦多述情障碍20条目量表中文版(TAS-20-C)和青少年学生疏离感量表,对随机抽取的重庆市2所大学共332名大学生进行测试。结果 大学生述情障碍与疏离感总分及各因子之间存在显著正相关,且述情障碍总分及因子难以识别情感的得分能够显著预测疏离感总分;方差分析显示,述情障碍阳性组、中性组及阴性组在疏离感总分上差异有统计学意义(P值均 　　【关键词】 情感障碍;社会异化;精神卫生;学生 　　【中图分类号】 R 395.6 B 842.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)09-1080-02 　　 　　Correlation Between Alexithymia and Alienation of College Students/LI Huan, GAO Li-jun, WU Yu,et al. School of Psychology, Southwest University, Chongqing(400715), China 　　【Abstract】 Objective To explore the correlation between alexithymia and alienation, and to provide evidence for the counseling. Methods Totally 332 students were measured by questionnaire of Chinese translation of the 20-item Toronto Alexithymia Scale (TAS-20-C) and the Adolescent Students Alienation Scale. Results Alexithymia had significant positive association with alienation and its factors, the total score of alexithymia and the score of a factor that difficult in identify emotion could predict the total score of alienation significantly. Variance analysis indicated the three groups of alexithymia (positive, neutral, negative) had significant differences in the total score of alienation. Conclusion Alexithymia have positive association with alienation and its factors, the station of alienation can be predicted by the alexithymia. 　　【Key words】 Affective disorders; Social alienation; Mental health; Students 　　 　　述情障碍(alexithymia)有4个典型特征:情感识别困难、难以区别心理状态和身体感觉、缺乏幻想、实用主义思维。目前,与其相关的研究主要集中在情绪性加工、个性特征[1]、心理生理、心理健康[2-3]、自我和谐、社会支持以及人格障碍倾向[4-6]和抑郁[7]等负性情绪方面[8-9],其研究对象也逐渐从临床病人扩展到普通人群。疏离感(alienation)是指个体与周围的人、社会、自然以及自己等各种关系网络之间,由于正常的关系发生疏远甚至被支配、控制,从而??个体产生了社会孤立感、不可控制感、无意义感、压迫拘束感、自我疏离感等消极的情感[10]。有关研究主要集中在疏离感的理论假设、影响因素及量表编制,与犯罪、问题行为,心理健康、心理治疗,酗酒、吸食兴奋剂,抑郁等一些负性情绪的关系等方面[10-12]。本研究试图对大学生述情障碍和疏离感的关系进行探讨,为开展高校心理辅导工作提供参考。 　　 　　1 对象和方法 　　 　　1.1 对象 采用随机抽样的方法在重庆市2所大学发放问卷380份,收回有效问卷332份,有效回收率为87.37%。其中大一71人,大二95人,大三85人,大四81人;男生159人,女生173人;文科生143人,理科生189人。年龄18～24岁,平均(20.50±1.52)岁。