初中英语分层教学有益尝试.docVIP

初中英语分层教学有益尝试 　　 [摘要] 在初中英语教学中实施分层教学体现了“以学生为本”的教育思想。本文通过阐述分层教学法的理论基础,提出了初中英语分层教学的具体实施方法。 　　[关键词] 初中英语 分层教学 以学生为本 　　 　　《英语课程标准》提出:“学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。”处于中学阶段的学生身心发展有某些相同的特性,但在性格、气质、知识积累和智力水平等层面差异仍然十分突出。为了充分发掘每个学生的特质与潜能,在教学中应采取一定的手段和措施,使学生都有选择自己学习方式与发展的机会。分层教学方法是以现代外语教育中“以学生为本,以学定教”为中心原则,是全面提高中学生英语水平的有效途径。作为一门语言学课程,在初中英语教学中推行分层教学方法是目前解决这个问题的有益尝试。 　　从定义上理解,分层教学是在全面总结当前先进的教学理论的基础上,根据不同层次学生的能力进行不同级别和相应的教学过程,以达到所有学生的发展需要得到满足的目的。有鉴于此,在初中英语教学采用分层教学方法,使每个学生都能不同程度的体验学习成功的喜悦,不断提高学生自我学习英语的信心。 　　一、分层教学的理论基础 　　中外教育家通过积累丰富的教学经验,潜心钻研教育教学规律,取得了丰硕的研究成果。分层教学方法广泛汲取