沪教版语文七上走一步.，再走一步教学实录及反思.docVIP

《走一步，再走一步》教学实录 教学设想 《走一步，再走一步》是一篇以叙事为主的文章。本文运用质朴的语言，描述了一个扣人心弦的故事，在故事中蕴含着生活的哲理，教学此文章，本着课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，从中获得对人生有益的启示，“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论指导，以及语文应培养学生良好的道德品质和积极的人生态度、正确的价值观、良好的社会适应能力的理论指导。选用创设情境，教师点拨，学生讨论、合作探究的学习方式。 创设情境，导入新课 教师出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画。 提问：（1）同学们都爬过山吗？或者有过什么历险的经历？你是如何渡过难关的？ （学生自由发言，教师