家长培训活动记录.doc

2008 学年第 一 学期 家长培训活动记录 时 间 2008年10月17日 地 点 五年级教室 参加人员：五年级全体家长 主讲人 授课主题 提高孩子的学习能力 会议主要内容： 目的： 1．向家长介绍孩子学习能力低的原因； 2．让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。 过程： 一、谈话导入 二、学习新课 1、家长自由读文中的“情景对话”、 “心灵独白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到过类似的问题，通过教育故事，家长谈谈文中的父亲给了自己哪些方面的启示。 小结：这位家长没有采取简单粗暴的说教方式，不是把孩子批评一通，也不是让孩子下保证写检查，而是积极向他人求助，找到学习英语的方法，然后把这些方法提供给孩子，让孩子自己作出了选择，这位家长的做法实在值得我们学习。 2、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点： ★记得快，忘得也快。 三、走进专家课堂 1、每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培养和锻炼。 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线,他经过大量记忆实验,最后总结出的规律是:人的遗忘规律是先快后慢。所以，及时复习，让所学知识反复地刺激孩子的大脑神经，经过这样有意识地培养和锻炼，记忆力就会大大增强。 2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手： ★培养孩子良好的记忆情绪。记忆的培养在于有“我能记住”的信心，有了这种信心，精神抖擞，心情舒畅，也就有了记忆的热情。 ★教给孩子一些正确的记忆方法 ①系统记忆法：循序渐进、深入理解、点滴积累 ②图示记忆法 四、建议家长做法： 1、帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍法。 2、找出孩子记忆水平低的原因。 3、培养孩子对学习的兴趣和爱好，提高记忆力。 4、训练孩子集中注意力，提高记忆力。 5、指导孩子经常记忆、多记忆来锻炼记忆能力 6、注意膳食结构有利于儿童记忆力的发展。 7、教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。 五、交流讨论： 2008 学年第 二 学期 家长培训活动记录 时 间 2009年4月10日 地 点 五年级教室 参加人员：五年级全体家长 主讲人 授课主题 要积极关注孩子 会议主要内容： [目的] 1．向家长介绍造成亲子关系紧张的原因； 2．让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道； 3、让家长知道如何让孩子正确地评价自己。 [过程] 家长自由阅读第一个案例《妈妈偏心眼》，然后交流讨论感受，通过教育故事，家长谈谈文中的妈妈和小姨给了自己哪些方面的启示。 2、专家分析亲子关系紧张的原因： ①孩子自我意识的增强。 ②亲子缺乏有效的沟通。 ③家长对孩子要求严格却又缺乏尊重。 3、家长如何把握正确的亲子相处之道？ ①用孩子的标准来要求孩子，不要过于严格地要求孩子。 ②不要把已经渐渐长大的孩子看成小孩，要尊重孩子。 ③正确看待孩子的不听话，允许孩子适当不听话。 ④用适当的技巧消除孩子的反抗心态。 ⑤做孩子心灵的朋友和游戏的玩伴。 ⑥把你的爱表达出来。 4、利用专家课堂告诉家长该如何关注孩子，如何和孩子交流沟通？ 2009 学年第 一 学期 家长培训活动记录 时 间 2009年10月16日 地 点 六年级教室 参加人员：六年级全体家长 主讲人 授课主题 重视培养孩子的独立性 会议主要内容： [目的] 1．让家长知道培养孩子独立性很重要； 2．让家长知道应该如何培养孩子的独立性。 [过程] 谈话导入，让家长明确学习目的。 二、 走进专家讲堂： 让家长知道： ①有成就的人必然是一个自主的人。孩子的自主行动是自发的、自愿的，所以更容易坚持，更能促进孩子的自主发展。 ②无数事实证明，缺乏独立性，凡事总依赖别人决断的孩子，永远都长不大，也很难成熟起来。 ③作为家长，要培养孩子的创造精神，要达到教育孩子的本质目的，首先应努力把孩子培养成一个具有自主性的人。 三、建议家长做法 1、培养独立性的前提是建立孩子的自我感，让他们在情感上先自立起来。 2、培养孩子的独立性，要经常鼓励孩子，培养孩子的自信。 3、培养孩子的独立性，要保护孩子的自尊心。 4、培养孩子的独立性，要时时倾听孩子的心声。 5、培养孩子的独立性，要尊重孩子的选择。 2009 学年第 二 学期 家长培训活动记录 时 间 2010年4月9日 地 点 六年级教室 参加人员：六年级全体家长 主讲人 授课主题 学会竞争 学会合作 会议主要内容： [目的] 1、让家长了解如何培养孩子正确的竞争意识。 2、让家长知道如何教会孩子学会合作。 [过程] 1、家长阅读《不能告诉他》这个案例及相关的教育故事，也可根据实际情况，适当添加一些与此相关的内容，以引起家长对此问题的重视。 2、走进专家课堂： 3、家长疑问及专家支招： （1）如何培