心理团辅策划书917.doc

心理团辅策划书 一、团辅主题 认识自我，融入集体 二、团辅对象 眼视光学院职业发展中心成员 三、团辅目的 （一）帮助大家通过游戏进行思考，剖析自己，认识自己，了解伙伴，更好地融入集体，为以后的团学工作打好基础。 （二）让大家认识到合作在团体里的重要性，一个团体的壮大离不开大家的团结。 四、组织机构 眼视光学院职业发展中心 环境与公共卫生学院心理团总支、心理学会 五、团辅时间 2011年9月24下午4:00—5:30 六、团辅地点 图书馆前草坪 七、团辅流程 （一）提纲： 单元 单元目标 活动流程及内容 一 1.组员对基本情况了解 2.培养和谐的团体氛围，相互认识 3.建立团体规范 简述团辅以及对领导者做一定的介绍 串名字游戏 二 1.增强团体凝聚力，以及对他人的信任 2.认识自我，了解伙伴 松鼠大树游戏 解千千结 生日线 蜈蚣大翻身 三 使成员对自我进行总结，让团辅目的得到体现 促进成员从深度和广度上认识自我 促使成员融入集体，认真做好团学工作 团队成员总结感受 （二）具体流程： 1、热身游戏 活动 内容 时间 热身一 自我介绍 时间：10分钟活动目的： 过程： 游戏一 松鼠大树游戏 1)、学生依次报数1、2、3这三个数字，三人一组，报到数字“1”和“3”的人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；报到数字“2”的人扮松鼠，并蹲在圆圈中间；主持人或其它没成对的学员担任临时人员。 2)、主持人喊“下雨了”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应遭受“惩罚”。 3)、主持人喊“打雷了”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，临时人员就应临时扮演大树，落单的人应遭受“惩罚” 。 4)、主持人喊“地震了”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人遭受“惩罚” 。 10分钟 游戏二 解千千结 （1）平均分成两组，各围成一个圈，每个人记住自己左右的人，主持人喊口令让学生走动，每组内的同学尽量走动，左右的人最好不是原来的人 （2）老师喊停止时，所有人不许在走动，每人牵着原来的左右的人，左手只能牵原来左手方的人，右手同理。牵好后不许断开，开始解锁，看哪组用的时间最短 分析：增强团队合作精神，从中可以看出一些人是指挥，另一些人听从安排，为什么是听从而不是自己去指导？是因为不会还是相信自己的成员，或者是甘愿听别人意见而自己不愿思考？ 10分钟 游戏三 名称：生日线 （1）主持人给出规则：每位学生都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排成一列，1月1日出生的在前面，12月31日出生的在后面。全过程所有学生都不能说话，宣布任务完成后主持人会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是后面一位学生。 （2）当每位学生都清楚游戏规则，活动开始，大约在一分至一分半左右就基本排好。这时教师从第一位学生开始让每位学生报出自己的生日。让站错的学生做一个小表演作为惩罚，对做对的学生给予掌声，以完成该游戏。 分析：受惩罚的为什么不是站错位置的同学而是他后面的同学？在一个具有凝聚力的团队中，每个成员都是应该有责任感的，当自己的伙伴因为自己而受惩罚时，应该会感到内疚，就会注意下一次尽量避免犯错，这种惩罚，其实比惩罚他本人效果会大一点（不过应该用于责任心强的团队） 10分钟 游戏四（待定） 名称：蜈蚣翻身 目的：训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和快乐． 要求：参加人数，10人以上为一组． 空地 程序：1将组分好，以纵队方式排好 2全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”， 开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调 3接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第 二，三人拉手处，第三，四拉手处。。。。。一直到队伍最后两 位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员。。。。。跟随前面 的组员一只钻完所有的手拉孔 评分:完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜 结束团辅 活动 内容 时间 一 准备结束 主持人让成员围坐 二 成员总结 选三个成员谈谈自己的体验并交流，主持人总结成员的收获。 20分钟 三 结束团辅 主持人陈述结束语 八、注意事项： 1、团辅当日要穿适合运动的服装。 2、团辅过程中注意安全。