第4课　分式及其运算.pptVIP

第4课　分式及其运算 * 基础知识，自主学习 要点梳理 1．分式的基本概念： (1)形如______________________________________的式子叫分式； (2)当________ 时，分式有意义；当_______时，分式无意义；当________ 时，分式的值为零． 2．分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以(或以)________ ，分式的值不变，用式子表示为：_____________________. (A，B是整式，且B中含有字母，B≠0) A≠0且B＝0 A＝0且B≠0 A＝0 同一个不等于零的整式 ＝ ， ＝ (M≠0) 3．分式的运算法则： (1)符号法则：分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变． 用式子表示为： ＝－ ＝ ＝－ ， － ＝ ＝ . (2)分式的加减法： 同分母加减法：______________， 异分母加减法：______________. (3)分式的乘法：____________________________. (4)分式的乘方：____________________________. ± ＝ ± ＝ · ＝ ÷ ＝ n＝ (n为正整数) 4．分式的约分、通分： 把分式中分子与分母的公因式约去，这种变形叫做约 分，其根据是分式的基本性质． 把几个异分母分式化为与原分式的值相等的同分母分 式，这种变形叫做分式的通分，通分的根据是分式的 基本性质．通分的关键是确定几个分式的最简公分母． 5．分式的混合运算： 在分式的混合运算中，应先算乘方，再将除法化为乘 法，进行约分化简，最后进行加减运算．遇有括号， 先算括号里面的，灵活运用运算律，运算结果必须是 最简分式或整式． 6．解分式方程，其思路去分母转化为整式方程，要特 别注意验根，使分母为0的未知数的值，是增根，需舍 去． 基础自测 1．(2010·嘉兴)若分式 的值为0，则(　　) A．x＝－2　　B．x＝－　　C．x＝　　D．x＝2 2．(2010·株洲)若分式有意义，则x的取值范围是(　　) A．x≠5　　B．x≠－5　　C．x＞5　　D．x＞－5 3．(2010·聊城)使分式无意义的x的值是(　　) A．x＝－　　B．x＝　　C．x≠－　　D．x≠ 1.解析：当分子3x－6＝0，x＝2时，分母2x＋1≠0，分 式的值是0. 2.解析：当分母x－5≠0, x≠5时，分式有意义. 3.解析：当2x－1＝0，x＝ 时，分式无意义. D A B 4.(2010·河北)化简 － 的结果是(　　) A．a2－b2　　B．a＋b　　C．a－b　　D．1 5.(2010·苏州)化简 ÷ (　　) A.　　 B．a　　 C．a－1　　D. 4.解析： － ＝ ＝ ＝a＋b. 5.解析： ÷ ＝ · ＝a. B B 题型分类,深度剖析 题型一　分式的概念，求字母的取值范围 例1:(1)当x＝________时，分式 无意义； (2)若分式 的值为0，则x的值为________． 解：(1)当x－1＝0，x＝1时，分式无意义． (2)当分子2x－4＝0，x＝2时，分母x＋1≠0， 分式的值是0. 1 2 探究提高 1.首先求出使分母等于零的字母的值，然后让未知数不 等于这些值，便可使分式有意义. 2.首先求出使分子为0的字母的值，再检验这个字母的值 是否使分母的值为0，当它使分母的值不为0时，这就 是所要求的字母的值． 知能迁移1: (1)使分式 有意义的x的取值范围是________． (2)当x＝________时，分式 的值为0. (3)若分式 的值为0，则x的值为(　　) A．1　　　B．－1　　　C．±1　　　D．2 解：(1)当2x－4≠0，x≠2时，分式有意义，故x的取值 范围是x≠2. (2)当|x|－3＝0，|x|＝3，x＝±3，而x－3≠0， x≠3，故x＝－3. (3)当x－2＝0，x＝2时，x2－1≠0. x≠2 －3 D 题型二　分式的性质 例2:(1)化简分式 的结果为(　　) A.　　　 B. ＋ C.　　　　 D. (2)已知 － ＝3，求分式 的值． 解:(1) ＝ ＝