演讲与口才课程整体设计方案.pdf

《演讲与口才》课程整体设计方案 1、课程信息 课程名称：演讲与口才 制订人： 所在系部：基础课部 制订时间： 2017 年 9 月 2 日 2、课程性质： 《演讲与口才》这门课程是人们进行一切社会活动的交流的重要 工具，是塑造人的精神与秉赋的载体。工具性与人文性的统一是这门 课程的基本特点。是发展学生个性，培养健康情感，轻松面对求职与 应聘的一门重要的基础公共课。 学分： 2 学时： 22 36 授课对象：营销（ 3）121、122 汽运（ 5）131、132 性质：基础公共课 3、课程能力目标： 通过学习，使学生能够运用口语交际技巧，提高适应实际需要的口语 交际能力，能胜任命题演讲、即兴演讲及辩论赛。 （即能胜任大庭广众 下的：“考试”） 4、知识目标： （1）掌握控制紧张情绪的生理及心理调试技巧、体态语注意事项。 （2）掌握口语表达的特点、功能、原则、手段、技巧。 1 （3 ）掌握人物介绍的种类、内容、要求。 （4 ）掌握事物介绍的种类及要求。 （5 ）掌握解说与介绍的异同、解说的形式及要求。 （6 ）掌握交谈的原则、技巧，电话交谈的特点及要求。 （7 ）掌握接待用语的使用。 （8 ）掌握即兴演讲的特点、原则、技巧及构思。 （9 ）掌握辩论的特点及技巧。 （10）掌握致辞的要求、主持的技巧。 （11）掌握应聘交谈的原则、招聘提问的方式、面试的主要形式。 5、能力训练项目设计 编 能 力 训 练 项 目名 拟 实 现 的 相 关 支 撑 训 练 方 式 、 结 果 （可 展 号 称 能 力 目标 知 识 手 段 、 步 骤 示 ） 培 养 学 生 在 公 众 场 合 发 表 讲 控 制 紧 张 话 的 良 好 情 绪 的 生 利 用 录 象 展 心 理 素 理 及 心 理 示 讲 解 体 态 学 生 以 “趣 说 演 讲 概 述 、 自信 1 质 ， 做 到 调 试 技 语 注 意 事 自 己 及 寒 假 心 的 练 习 语 音 ， 响 巧 ， 体 态 项 ， 学 生 上 见 闻 “ 亮 清 晰 ， 语 主 题 事 台 演 练 。 内容 完 项 。 整 ， 有 调 理 。 能 作 有 效 人 物 介 绍 以 自我 介 绍 为 班 干 部 竞 的 自我 推 的 种 类 、 录 象 引 入 ， 选 （职 务 自 2 人 物 介 绍 介 ， 能 得 内容 、 要 结 合 案 例 讲 拟 ）作 一 番 自 体 地 介 绍 求 。 解 我 介 绍 。 他 人