减轻学业负担的深层思考.docVIP

减轻学业负担的深层思考 .| . ≯. 今年年初浙江金华四中一位高…学 生因母亲对其学习要求过高而残忍地杀 害了母亲,此事一经媒体传出立即引起 了社台各界对于学生学业负担问题的关 注,2月14扫教育部发出了关于减轻学 生学业负担的通知,很快得到了地方教 育部门和学校的响应,有关减轻学生课 业负担的措施陆续出台.如广州市教委 推出了14条硬性措施学生负担马减 了下来笔者注意到最近几周的《』,民El 报》,《光明日报》《中国教育报》,《广l州 日报》等报纸,都登载了许多减负的意 见和报道,笔者对于学生负担过重深恶 纸 痛绝,这不仅是由于鞍早从理论上认识到 学习负担过重违背儿童身心发展的规律, 而且也是由于从实践上看到了学习负担 过重的极端危害(笔者正在读初中的女儿 就曾受到学业过重的压抑),但是不赞成 有些地方的做法和有些人的意见:担心 如果不加分析地减负.势必带米消极 后果 第,不能对学生的学习负担过重问 蹈概而论.学生究竟应当承担什么样 的学习负担?这不是一两句话就能说清的 同题,应当深^研究儿童身心发展的规律 和社会发展的需要才能确定.笔者1997 年以来曾在广东,福建,浙江三省沿海地 区l2个城市进行过调查发现随着素质 教育的推行,不少学校已经纠正了学生学 业负担过重的现象,如广州市体育东路小 学根据囡材施教的原则分层布置作业l参 考学生的学习基础和能力安排作业的难 度,份量J