坚持以人为本 提高办学质量.doc

践行科学发展观 全面推进学校发展 ---大河镇小学学习实践科学发展观活动材料 大河镇小学现有教职工82人，其中党员老师28人，在学习实践科学发展观活动中，学校支部紧紧围绕“践行科学发展观，全面推进学校发展”的主题，把学习科学发展观活动与灾后重建相结合，与全面提高教育教学质量相结合，与环境综合整治相结合，与打造平安校园相结合，开展校本教研活动、经典诵读活动、学生四个一活动、冬季长跑活动，抓规范管理，扎实推进学习科学发展观活动的开展。 一、在科学组织活动上下功夫，提高参加学习实践活动的积极性。 设立机构，加强领导。成立了学校支部书记、校长任组长的学习实践活动领导小组，负责学校学习实践活动的指导、督查。发动鼓劲，提高认识。采用“支部动员大会+年级组动员大会”相结合的双重动员模式，在第一、第二阶段都召开了全局性的学习实践活动动员大会，各年级组分别召开党小组动员会，广泛动员每个党员积极参与每个阶段的活动。细化方案，精心安排。我校结合实际情况，制定了《活动实施方案》《各阶段活动安排》《日程安排工作一览表》。明确了每个阶段的工作重心；细化了每个阶段的具体目标。强化宣传，营造氛围。以学校局域网为载体，及时报送学习实践活动的进程；学校设立征求意见箱1个；制作了活动专栏2个，举办学习宣传板报6期次，营造了浓厚的学习氛围。 二、在阶段环节上下功夫，努力做到“四个突出”。 突出重点，领导班子带头学。在学习实践活动中，我们坚持把领导班子作为学习实践活动的重点，带头学习、带头调研、广泛听取意见、找准存在问题。一是由组长每周检查领导班子成员学习笔记，从严要求笔记的数量和质量；二是深入挂联年级、挂联村校，召开剖析会；三是自查分管工作，反思整改。截止第一阶段结束，学校的门窗、床铺、线路等进行了全面检修；专门落实了工人给学生烧开水、洗脚水；进一步落实了11名三残儿音随班就读问题目，1470名留守儿童、25名贫困儿童的入学工作，寄宿学生的食宿等问题。 突出“五项活动”，进一步解放思想。一是开展学习理论活动。在学习过程中，坚持集中学习与自学相结合，理论学习与辅导相结合，学习书本与学习身边的先进人物相结合，要求胜有开展活动的过程记载；每名党员做到有学习资料，有参学笔记，有学习心得。。二是开展交心谈心活动，领导班子与教职工之间，班子成员与班子成员之间，支部委员与党员之间广泛开展交心谈心活动。三是开展征求意见活动。通过召开谈座会，连线局域网，设立意见箱，走访慰问，发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见，问计于民。四是开展调研活动。每个党员教师确定一个专题，深入教职工、村校、社区、学生、家长中进行调查研究。五是开展解放思想大讨论活动。紧紧围绕如何促进学校教育科学发展这一主题，在党员干部中进行解放思想大讨论，进一步解放思想，更新观念。 突出“五个步骤”，切实找准存在问题。第一步是强化学习。通过对科学发展理论的学习，全面系统地理解科学发展观的内涵，为找准教育存在问题提供理论依据；第二步是“问计于民”。通过问计于民，问需于民，问政于民及时反馈教职工的意见建议，为找准问题提供民情民意；第三步是“六查六看”。学校领导班子认真对照“六查找、六分析、六明确”检查出班子成员自身的存在问题；每名党员认真对照“三查三看”检查出党员自身存在的具体问题。第四步是认真开好“两会”。认真开好专题民主生活会，开好专题组织生活会，仔细剖析自身的存在问题。第五步是认真开展群众评议。在每个阶段工作结束，调研报告、检查分析报告、整改措施形成后，均通过群众评议来发现问题。 突出机制建立，凸显活动特色。一是在整改落实过程中，建立健全了《大河镇小学六认真教学管理细则》，《安全维稳机制》《交心谈心制度》《绩效考核方案》等。二是开展“五个从我做起”活动：在学生中开展良好学风从我做起，在教师中开展为人师表从我做起，在领导班子开展良好作风从我做起，在党员教师中开展模范作用从我做起，为学校献计献策从我做起。三是打牢党员教师思想基础，促进教师争先创优氛围形成。 三、坚持科学发展观，努力在办学理念上创特色。 在从开展学习实践活动之初，我们就明确提出了办社会满意学校，培养社会满意学生的办学宗旨，并坚持从严治校、从严治教、从严治学的办学理念，创建了学科结构多元化、课程结构多样化、教学手段现代化、交流办学合作化的办学特色，逐步形成了自己的教育思想和科学办学模式。同时，把开展学习实践活动贯穿于教育教学全过程，并将其作为提高教师素质、促进科学发展的有力抓手，精心设计活动方案，明确提出了一个带头、两个扩展、三个提高的目标要求，为开展学习实践活动、实现学校科学发展指明了方向。一个带头即领导亲自带头抓学习；两个扩展是将学习人员从28名党员扩大到了全校82名教职员工，将学习内容从规定学习的科学发展观三本书